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【題目】如圖,已知,,要計算,兩地的距離,甲、乙、丙、丁四組同學分別測量了部分線段的長度和角的度數,得到以下四組數據:甲:;乙:,;丙:;丁:,.其中能求得,兩地距離的有(

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】C

【解析】

分別根據直角三角形的性質及相似三角形的判定與性質對四組數據進行逐一分析即可.

甲:∵已知AC、ACB,AB=ACtanACB,故甲組符合題意;

乙組:∵ABAEA,EFAEE,

AEEF,

∴∠A=E=90°,

∵∠ADB=EDF,

∴△DEF∽△DAB,

,

AB=,故乙組符合題意;

丙:∵∠E=90°,∴∠EDF=90°-DFE,

∵∠ADB=EDF,ADB是直角三角形,

AB=ADtanADB,故丙組正確;

丁組: CD,DE,ACB無法求得AB的長,

故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】11·貴港)如圖所示,正方形OEFG和正方形ABCD是位似圖形,點F的坐標

(1,1),點C的坐標為(42),則這兩個正方形位似中心的坐標是 _ ▲

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,為等邊三角形,點為直線上一動點(點不與、重合).以為邊作菱形,使,連接

如圖,當點在邊上時,

求證:;②請直接判斷結論是否成立;

如圖,當點在邊的延長線上時,其他條件不變,結論是否成立?請寫出、、之間存在的數量關系,并寫出證明過程;

如圖,當點在邊的延長線上時,且點、分別在直線的異側,其他條件不變,請補全圖形,并直接寫出、、之間存在的等量關系.

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【題目】如圖,△ABC中,BA=BC,BD是三角形的角平分線,DEBCABE,下列結論:①∠1=3;②;③。正確的有__________。(填序號)

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【題目】興趣小組的同學要測量樹的高度.在陽光下,一名同學測得一根長為米的竹竿的影長為米,同時另一名同學測量樹的高度時,發現樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學樓的第一級臺階上,測得此影子長為米,一級臺階高為米,如圖所示,若此時落在地面上的影長為米,則樹高為(

A. 11.5 B. 11.75 C. 11.8 D. 12.25

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】測量物體高度

小明想測量一棵樹的高度,在陽光下,小明測得一根長為米的竹竿的影長為米.同時另一名同學測量一棵樹的高度時,發現樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),其影長為米,落在地面上的影長為米,則樹高為多少米.

小明在某一時刻測得的桿子在陽光下的影子長為,他想測量電線桿的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面和地面上,量得,與地面成

求電線桿的高度.

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【題目】如圖所示,矩形ABCD中,AB=12cm,AD=5cm,EDC上一點(點E不與D、C重合)連接AE,以AE所在的直線為折痕,折疊紙片,點D的對應點為D′,點F為線段BC上一點,連接EF,以EF所在的直線為折痕折疊紙片,使點C的對應點C′落在直線ED′上,若CF=4時,DE=_____

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線BC,直線BDx軸交于點A,點B2,3),點D0,).

1)求直線BD的函數解析式;

2)在y軸上找一點P,使得△ABC與△ACP的面積相等,求出點P的坐標;

3)如圖2E為線段AC上一點,連結BE,一動點F從點B出發,沿線段BE以每秒1個單位運動到點E再沿線段EA以每秒個單位運動到A后停止,設點F在整個運動過程中所用時間為t,求t的最小值.

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【題目】如圖,對稱軸為直線的拋物線軸交于、兩點,與軸交于點,其中點的坐標為

求該拋物線的解析式;

若點在拋物線上,且,求點的坐標;

設點是線段上的動點,作軸交拋物線于點,求線段長度的最大值.

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