【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網格中,點都在格點上。
(Ⅰ)AC的長是_____________;
(Ⅱ)將四邊形折疊,使點C與點4重合,折痕EF交BC于點E,交AD于點F,點D的對應點為Q,得五邊形
.請用無刻度的直尺在網格中畫出折疊后的五邊形,并簡要說明點
的位置是如何找到的____________________.
【答案】 如圖所示,取格點
連接HO并延長分別交AD,BC于點F,E,連接BN,DM相交于點Q,則點E,F,為所求.
【解析】
(Ⅰ)根據勾股定理計算可得AC的長;
(Ⅱ)如圖所示,取格點連接HO并延長分別交AD,BC于點F,E,連接BN,DM相交于點Q,則點E,F,為所求.
解:(Ⅰ)在Rt中,由勾股定理得:AC=
=
,
(Ⅱ)如圖所示
根據折疊的性質折痕EF垂直平分AC,取AC的中點格點O,根據AC是直角邊長分別為2,4的直角三角形的斜邊,要找過O與AC垂直的直線需找過點O且直角邊長分別為2,4的直角三角形的斜邊,取格點H,連接HO并延長分別交AD,BC于點F,E,則點E,F,為所求. 根據點D的對應點為Q,可知點D和點Q得關于OH對稱,則OH垂直平分DQ,需QD//AC,QF=DF,取格點M使AM=2=CD,連接DM可得DM//AC;根據,可得DF=1.5,則PF=1.5,QF=1.5,則需 PQ⊥DQ,所以取點N連接BN即可
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【題目】某籃球隊運動員進行3分球投籃成績測試,每人每天投3分球10次,對甲、乙兩名隊員在5天中進球的個數統計如果如下:隊員每人每天進球數(個)經過計算,甲進球的平均數為x甲=8和方差S2甲=3.2.
(1)求乙進球的平均數x乙和方差S2乙;
(2)現在需要根據以上數據,從甲、乙二人中選出一人去參加3分球投籃大賽,你認為應該選哪名隊員?說說你的理由?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市開展“美麗家鄉,創衛同行”活動,某校倡議學生利用雙休日參加義務勞動,為了解同學們勞動情況,學校隨機調查了部分同學的勞動時間,并用得到的數據繪制了不完整的統計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中的值是 ;
(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數.
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【題目】在圖1,2,3中,已知,
,點
為線段
上的動點,連接
,以
為邊向上作菱形
,且
.
(1)如圖1,當點與點
重合時,
________°;
(2)如圖2,連接.
①填空:_________
(填“>”,“<”,“=”);
②求證:點在
的平分線上;
(3)如圖3,連接,
,并延長
交
的延長線于點
,當四邊形
是平行四邊形時,求
的值.
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【題目】在平面直角坐標系中,的頂點坐標分別為
,
,
.動點
,
同時從點
出發,
沿
,
沿折線
,均以每秒1個單位長度的速度移動,當一個動點到達終點
時,另一個動點也隨之停止移動,移動時間記為
秒,連接
.
(Ⅰ)如圖1,當點移動到
中點時,求此時
的值及
點坐標;
(Ⅱ)在移動過程中,將沿直線
翻折,點
的對稱點為
.
①如圖2,當點恰好落在
邊上的點
處時,求此時
的值;
②當點移動到點
時,點
落在點
處,求此時點
的坐標(直接寫出結果即可).
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【題目】拋物線(b,c為常數)與x軸交于點
和
,與y軸交于點A,點E為拋物線頂點。
(Ⅰ)當時,求點A,點E的坐標;
(Ⅱ)若頂點E在直線上,當點A位置最高時,求拋物線的解析式;
(Ⅲ)若,當
滿足
值最小時,求b的值。
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【題目】居民區內的“廣場舞”引起媒體關注,小王想了解本小區居民對“廣場舞”的看法,進行一次分四個層次的抽樣調查(四個層次為:A,非常贊同;B.贊同但要有時間限制;C.無所謂;D.不贊同),并把調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖中的倍息解答下列問題:
(1)本次被抽查的居民人數是 人,將條形統計圖補充完整.
(2)圖中∠α的度數是 度;該小區有3000名居民,請估計對“廣場舞”表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有人
(3)據了解,甲、乙、丙、丁四位居民投不贊同票,小王想從這四位居民中隨機選擇兩位了解具體情況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解不等式組
請結合題意填空,完成本題的解答:
(I)解不等式①,得_____________________;
(Ⅱ)解不等式②,得_________________________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數軸上表示出來:
(IV)原不等式組的解集為____________________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,點G在直徑DF的延長線上,∠D=∠G=30°.
(1)求證:CG是⊙O的切線 (2)若CD=6,求GF的長
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