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【題目】實踐操作

如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB>AD.

第一步:如圖2,將圖1中的矩形紙片ABCD沿過點A的直線折疊,使點D落在AB上的點E處,折痕為AF,再沿EF折疊,然后把紙片展平.

第二步:如圖3,將圖2中的矩形紙片再次折疊,使點D與點F重合,折痕為GH,然后展平,隱去AF.

第三步:如圖4,將圖3中的矩形紙片沿AH折疊,得到△AD′H,再沿AD′折疊,折痕為AM,AM與折痕EF交于點N,然后展平.

問題解決

(1) 如圖2,說明四邊形AEFD是正方形;

(2) 如圖4,判斷NFND′的數量關系,并說明理由;

探索發現

(3)4MHAM之間滿足MH=nAM,請求出n的值.

【答案】(1)見解析; (2)相等;(3).

【解析】分析:(1)先判斷四邊形AEFD是矩形,再由一組鄰邊相等可證明四邊形AEFD是正方形;

(2)連接HN,由折疊的性質得DH=HF=H D,由“HL”證明△HN D′≌△HNF即可得到NF=ND′;

(3)由面積法,即SAMH=,即可求得n的值.

詳解:(1)∵∠D=∠DAE=∠AEF,

四邊形AEFD是矩形,

AD=AE,

四邊形AEFD是正方形;

(2)∵DH=HF,DH=H D

HF=H D.

又∵HN=HN,

∴△HN D≌△HNF(HL),

NF=ND′;

(3)∵,

AD=2DH=2 H D,

AM=2HM,

HM=AM,

MH=nAM,

n=.

練習冊系列答案
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(2)在修理過程中,學校要派一名工人進行質量監督,學校負擔他每天10元生活補助費,現有三種修理方案:a、由甲單獨修理;b、由乙單獨修理;c、甲、乙合作同時修理。你認為哪種方案省時又省錢?為什么?

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∴∠2=      

∵∠1=2,(已知)

∴∠1=      

      ,(   

∴∠AGD+   =180°,(兩直線平行,同旁內角互補)

   ,(已知)

∴∠AGD=   (等式性質)

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(注:記A為12~12.5,B為12.5~13,C為13~13.5,D為13.5~14,E為14~14.5)
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