【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上一點,于點Q,過點B作半圓O的切線,交OQ的延長線于點P,PA交半圓O于R,則下列等式中正確的是( )
A. B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
(1)由=
,及AC=2OQ,AB=2OB,OB=OR可得
=
,由AB≠AP得
≠
,故A不正確.
(2)連接OR,易得=
,
=2, 得到
≠
,故B不正確.
(3)由△OBP∽△OQB得=
,即
=
,由AQ≠OP得
≠
,故C不正確.
(4)連接AQ,易證△OQB∽△OBP,得到=
,也就有
=
,可得△OAQ∽OPA,從而有∠OAQ=∠APO.易證∠CAP=∠APO,從而有∠CAP=∠OAQ,則有∠CAQ=∠BAP,從而可證△ACQ∽△ABP,可得
,所以D正確.
解:(1)連接OR,如圖1,
∵=
,
且AC=2OQ,AB=2OB,OB=OR,
∴=
,
∵AB≠AP,
∴≠
,故A不正確.
(2)如圖1所示.
∵OQ⊥BC,
∴BQ=CQ.
∵AO=BO,
∴OQ=AC.
∵OR=AB.
∴=
,
=2.
∴≠
.
∴≠
,故B不正確.
(3)連接AQ,如圖2,
∵△OBP∽△OQB,
∴=
,
∴=
.
∵AQ≠OP,
∴≠
,故C不正確.
(4)如圖2,
∵BP與半圓O切于點B,AB是半圓O的直徑,
∴∠ABP=∠ACB=90°.
∵OQ⊥BC,
∴∠OQB=90°.
∴∠OQB=∠OBP=90°.
又∵∠BOQ=∠POB,
∴△OQB∽△OBP.
∴=
,
∵OA=OB,
∴=
,
又∵∠AOQ=∠POA,
∴△OAQ∽△OPA.
∴∠OAQ=∠APO.
∵∠OQB=∠ACB=90°,
∴AC∥OP.
∴∠CAP=∠APO.
∴∠CAP=∠OAQ.
∴∠CAQ=∠BAP.
∵∠ACQ=∠ABP=90°,
∴△ACQ∽△ABP.
∴.
故D正確.
故選:D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某物流公 司承接A、B兩種貨物運輸業務,已知5月份A貨物運費單價為50元/噸,B貨物運費單價為30元/噸,共收取運費9500元;6月份由于油價上漲,運費單價上漲為:A貨物70元/噸,B貨物40元/噸;該物流公司6月承接的A種貨物和B種數量與5月份相同,6月份共收取運費13000元。
(1)該物流公司月運輸兩種貨物各多少噸?
(2)該物流公司預計7月份運輸這兩種貨物330噸,且A貨物的數量不大于B貨物的2倍,在運費單價與6月份相同的情況下,該物流公司7月份最多將收到多少運輸費?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在菱形中,
,
.點
從點
出發以每秒2個單位的速度沿邊
向終點
運動,過點
作
交邊
于點
,過點
向上作
,且
,以
、
為邊作矩形
.設點
的運動時間為
(秒),矩形
與菱形
重疊部分圖形的面積為
.
(1)用含的代數式表示線段
的長.
(2)當點落在邊
上時,求
的值.
(3)當時,求
與
之間的函數關系式,
(4)如圖②,若點是
的中點,作直線
.當直線
將矩形
分成兩部分圖形的面積比為
時,直接寫出
的值
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是圓內接等腰三角形,其中AB=AC,點P在上運動(點P與點A在弦BC的兩側),連結PA,PB,PC,設∠BAC=α,
=y,小明為探究y隨α的變化情況,經歷了如下過程
(1)若點P在弧BC的中點處,α=60°時,y的值是______.
(2)小明探究α變化獲得了一部分數據,請你填寫表格中空缺的數據.在如圖2平面直角坐標系中以表中各組對應值為點的坐標進行描點,并畫出函數圖象:
α | … | 30° | 60° | 90° | 120° | 150° | 170° | … |
y | .. | 0.52 | 1.73 | 1.93 | 1.99 | … |
(3)從圖象可知,y隨著α的變化情況是______;y的取值范圍是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(
為常數,且
)與
軸從左至右依次交于A,B兩點,與
軸交于點C,經過點B的直線
與拋物線的另一交點為D.
(1)若點D的橫坐標為-5,求拋物線的函數表達式;
(2)若在第一象限的拋物線上有點P,使得以A,B,P為頂點的三角形與△ABC相似,求的值;
(3)在(1)的條件下,設F為線段BD上一點(不含端點),連接AF,一動點M從點A出發,沿線段AF以每秒1個單位的速度運動到F,再沿線段FD以每秒2個單位的速度運動到D后停止. 當點F的坐標是多少時,點M在整個運動過程中用時最少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠甲、乙兩個部門各有員工400人,為了解這兩個部門員工的生產技能情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.
收集數據
從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行了生產技能測試,測試成績(百分制)如下:
甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90
75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83
80 81 70 81 73 78 82 80 70 40
整理、描述數據
按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
成績 人數 部門 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
甲 | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
乙 |
(說明:成績80分及以上為生產技能優秀,70--79分為生產技能良好,60--69分為生產技能合格,60分以下為生產技能不合格)
分析數據
兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表所示:
部門 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
甲 | 78.3 | 77.5 | 75 |
乙 | 78 | 80.5 | 81 |
得出結論:
.估計乙部門生產技能優秀的員工人數為____________;
.可以推斷出_____________部門員工的生產技能水平較高,理由為_____________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富校園文化,某校決定舉行學生趣味運動會,將比賽項目確定為袋鼠跳,夾球跑,跳大繩,綁腿跑和拔河賽5項,為了解學生對這5項運動的喜歡情況,隨機調查了該校部分學生最喜歡的一種項目(每名學生必選且只能選擇5項中的一種),并將調查結果繪制成如圖所示的不完整的統計圖表:
根據圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)求a,b的值.
(2)請將條形統計圖補充完整.
(3)根據調查結果,請你估計該校2500名學生中有多少名學生最喜歡綁腿跑.
學生最喜歡的活動項目的人數統計表
項目 | 學生數(名) | 百分比(%) |
袋鼠跳 | 45 | 15 |
夾球跑 | a | 10 |
跳大繩 | 75 | 25 |
綁腿跑 | b | 20 |
拔河賽 | 90 | 30 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題情境:
在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“矩形紙片的剪拼”為主題開展數學活動.如圖1,將矩形紙片沿對角線
剪開,得到
和
.并且量得
,
.
操作發現:
(1)將圖1中的以點
為旋轉中心,按逆時針方向旋轉
,使
,得到如圖2所示的
,過點
作
的平行線,與
的延長線交于點
,則四邊形
的形狀是________.
(2)創新小組將圖1中的以點
為旋轉中心,按逆時針方向旋轉,使
、
、
三點在同一條直線上,得到如圖3所示的
,連接
,取
的中點
,連接
并延長至點
,使
,連接
、
,得到四邊形
,發現它是正方形,請你證明這個結論.
實踐探究:
(3)縝密小組在創新小組發現結論的基礎上,進行如下操作:將沿著
方向平移,使點
與點
重合,此時
點平移至
點,
與
相交于點
,如圖4所示,連接
,試求
的值.
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