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學習完統計知識后,小兵就本班同學的上學方式進行調查統計,如圖是他通過收集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班共有_______名學生;
(2)將表示“步行”部分的條形統計圖補充完整;
(3)在扇形統計圖中,“騎車”部分扇形所對應的圓心角是_______度;
(4)若全年級共1000名學生,估計全年級步行上學的學生有_______名;
(5)在全班同學中隨機選出一名學生來宣讀交通安全法規,選出的恰好是騎車上學的學生的概率是_____。    
解:(1)40;
(2)圖“略”;
(3)108;
(4)200;
(5)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2008•武漢模擬)學習完統計知識后,小俊就本班同學的上學方式進行調查統計.下圖是他繪制的兩幅不完整的統計圖.

請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班共有多少名學生?若全年級共有1200名學生,估計全年級乘車上學的學生有多少名?
(2)將條形統計圖補充完整并求出扇形統計圖中,表示“騎車”的扇形圓心角的度數;
(3)在全班同學中隨機選出一名學生來宣讀交通安全法規,選出的恰好是騎車上學的學生的概率是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

學習完統計知識后,小銘就本班同學的上學方式進行了統計,他通過收集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖如圖所示.請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班共有
40
40
名學生;
(2)請將表示“步行”部分的條形統計圖補充完整;
(3)在扇形統計圖中,“騎車”部分扇形所對應的圓心角是多少度?
(4)若全年級共900名學生,估計全年級騎車上學的學生有多少名?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

學習完統計知識后,小俊就本班同學的上學方式進行調查統計.下圖是他繪制的兩幅不完整的統計圖.

請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班共有多少名學生?若全年級共有1200名學生,估計全年級乘車上學的學生有多少名?
(2)將條形統計圖補充完整并求出扇形統計圖中,表示“騎車”的扇形圓心角的度數;
(3)在全班同學中隨機選出一名學生來宣讀交通安全法規,選出的恰好是騎車上學的學生的概率是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

學習完統計知識后,小銘就本班同學的上學方式進行了統計,他通過收集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖如圖所示.請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班共有______名學生;
(2)請將表示“步行”部分的條形統計圖補充完整;
(3)在扇形統計圖中,“騎車”部分扇形所對應的圓心角是多少度?
(4)若全年級共900名學生,估計全年級騎車上學的學生有多少名?
作业宝

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科目:初中數學 來源:2008年湖北省武漢市五月調考九年級數學試卷(解析版) 題型:解答題

學習完統計知識后,小俊就本班同學的上學方式進行調查統計.下圖是他繪制的兩幅不完整的統計圖.

請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班共有多少名學生?若全年級共有1200名學生,估計全年級乘車上學的學生有多少名?
(2)將條形統計圖補充完整并求出扇形統計圖中,表示“騎車”的扇形圓心角的度數;
(3)在全班同學中隨機選出一名學生來宣讀交通安全法規,選出的恰好是騎車上學的學生的概率是多少?

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