【題目】如圖所示,AB是⊙O的一條弦,OD⊥AB,垂足為C,交⊙O于點D,點E在⊙O上.
(1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度數;
(2)若OC=3,OA=5,求AB的長.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】太陽能光伏發電因其清潔、安全、便利、高效等特點,已成為世界各國普遍關注和重點發展的新興產業,如圖是太陽能電池板支撐架的截面圖,其中的粗線表示支撐角鋼,太陽能電池板與支撐角鋼AB的長度相同,均為300cm,AB的傾斜角為,BE=CA=50cm,支撐角鋼CD,EF與底座地基臺面接觸點分別為D,F,CD垂直于地面,
于點E.兩個底座地基高度相同(即點D,F到地面的垂直距離相同),均為30cm,點A到地面的垂直距離為50cm,求支撐角鋼CD和EF的長度各是多少cm(結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ACB和△AED中,AC=BC,AE=DE,∠ACB=∠AED=90°,點E在AB上,F是線段BD的中點,連接CE、FE.
(1)請你探究線段CE與FE之間的數量關系(直接寫出結果,不需說明理由);
(2)將圖1中的△AED繞點A順時針旋轉,使△AED的一邊AE恰好與△ACB的邊AC在同一條直線上(如圖2),連接BD,取BD的中點F,問(1)中的結論是否仍然成立,并說明理由;
(3)將圖1中的△AED繞點A順時針旋轉任意的角度(如圖3),連接BD,取BD的中點F,問(1)中的結論是否仍然成立,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線與拋物線
交于
兩點,其中
,
.該拋物線與
軸交于點
,與
軸交于另一點
.
(1)求的值及該拋物線的解析式;
(2)如圖2.若點為線段
上的一動點(不與
重合).分別以
、
為斜邊,在直線
的同側作等腰直角△
和等腰直角△
,連接
,試確定△
面積最大時
點的坐標.
(3)如圖3.連接、
,在線段
上是否存在點
,使得以
為頂點的三角形與△
相似,若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知平行四邊形ABCD,BC∥x軸,BC=6,點A的坐標為(1,4),點B的坐標為(﹣3,﹣4),點C在第四象限,點P是平行四邊形ABCD邊上的一個動點.
(1)若點P在邊CD上,BC=CP,求點P的坐標;
(2)如圖2,若點P在邊AB,AD上,點P關于坐標軸對稱的點Q落在直線y=﹣x+1上,求點P的坐標;
(3)若點P在邊AB,AD,BC上,點E是AB與y軸的交點,如圖3,過點P作y軸的平行線PF,過點E作x軸的平行線E,它們相交于點F,將△PEF沿直線PE翻折,當點F的對應點落在坐標軸上時,求點P的坐標.(直接寫出答案)
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【題目】如圖,下列圖形都是由面積為1的正方形按一定的規律組成,其中,圖1中面積為1的正方形有9個,圖2中面積為1的正方形有14個,,按此規律,圖12中面積為1的正方形的個數為
A.64B.60C.54D.50
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【題目】如圖,長方形紙片 ABCD,AD∥BC,將長方形紙片折疊, 使點 D 與點 B 重合,點 C 落在點 C'處,折痕為 EF.
(1)求證:BE=BF.
(2)若∠ABE=18°,求∠BFE 的度數.
(3)若 AB=4,AD=8,求 AE 的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“端午節”是我國的傳統佳節,民間歷來有吃“粽子”的習俗. 我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節前對某居民區市民進行了抽樣調查,并將調查情況繪制成如下兩幅統計圖(尚不完整). 請根據以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補充完整;
(3)若居民區有8000人,請估計愛吃D粽的人數;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是雙曲線y=在第一象限上的一動點,連接AO并延長交另一分支于點B,以AB為斜邊作等腰Rt△ABC,點C在第二象限,隨著點A的運動,點C的位置也不斷的變化,但始終在一函數圖象上運動,則這個函數的解析式為 .
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