【題目】如圖,拋物線交
軸于
、
兩點,交
軸于點
,頂點為
,其對稱軸交
軸于點
.直線
經過
、
兩點,交拋物線的對稱軸于點
,其中點
的橫坐標為
.
(1)求拋物線的表達式;
(2)連接,求
的周長;
(3)若是拋物線位于直線
的下方且在其對稱軸左側上的一點,當四邊形
的面積最大時,求點
的坐標.
【答案】(1)拋物線的解析式為;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)將A,B兩點的坐標代入拋物線的解析式即可求出.
(2)首先求出D點、A點、B點坐標,進而利用待定系數法求出直線DB的解析式,再利用勾股定理得出BM的長,即可得出△ABM的周長;
(3)首先表示出P,Q點的坐標,進而表示出S四邊形DPHM=S△DPM+S△PMH,利用二次函數最值求出即可
將
,
點坐標代入解析式,得
,
解得,
拋物線的解析式為;
當
,
,則
.
由,
,
則,
設直線的解析式為
,
則,
解得:,
則直線的解析式為
,
拋物線對稱軸為,則
在中,
,
∴,
垂直平分
,則
,
則,
所以的周長為:
;
如圖
,連接
,過
作
垂直于
軸交
于
拋物線的頂點坐標為
令,則
,
則,
,
,
故
∵,
∴拋物線開口向下,
故當時,
最大,則
,
則.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點在
的
邊上,
交
于
,
交
于
,若添加條件________,則四邊形
是矩形;若添加條件________,則四邊形
是菱形;若添加條件________,則四邊形
是正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將繞點
順時針旋轉到
的位置,點
、
分別落在點
、
處,點
在
軸上,再將
繞點
順時針旋轉到
的位置,點
在
軸上,將
繞點
順時針旋轉到
的位置,點
在
軸上,依次進行下去….若點
,
,則點
的坐標為( )
A. B.
C.
D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸為直線
,且經
、
兩點.
求拋物線的解析式;
在拋物線的對稱軸
上,是否存在點
,使它到點
的距離與到點
的距離之和最小,如果存在求出點
的坐標,如果不存在請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小華和小峰是兩名自行車愛好者,小華的騎行速度比小峰快兩人準備在周長為250米的賽道上進行一場比賽
若小華在小峰出發15秒之后再出發,圖中
、
分別表示兩人騎行路程與時間的關系.
小峰的速度為______米
秒,他出發______米后,小華才出發;
小華為了能和小峰同時到達終點,設計了兩個方案,方案一:加快騎行速度;方案二:比預定時間提前出發.
圖______
填“A“”或“B“
代表方案一;
若采用方案二,小華必須在小峰出發多久后開始騎行?求出此時小華騎行的路程與時間的函數關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著“互聯網+”時代的到來,傳統的教學模式也在悄然發生著改變.某出國培訓機構緊跟潮流,對培訓課程采取了線上線下同步銷售的策路,為了讓客戶更理性的選擇,該機構推出了甲、乙兩個課程體驗包:甲課程體驗包價值660元含3節線上課程和2節線下課;乙課程體驗包價值990元含2節線上課程和5節線下課程.
(1)分別求出該機構每節課的線上價格和線下價格;
(2)該機構其中一個銷售團隊上個月的銷售業績為:線上課程成交900節,線下課成交1000節.為回饋客戶,本月該機構針對線上、線下每節課程的價格均作出了調整:每節課線上價格比上個月的價格下調a%,線下價格比上個月的價格下調a%,到本月底統計發現,該銷售團隊線上成交的課程數比上個月增加了
a%,線下成交的課程數上升到1080節,最終團隊的月銷售總額線上比線下少了54000元,求a的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小澤和小帥兩同學分別從甲地出發,騎自行車沿同一條路到乙地參加社會實踐活動.如圖折線OAB和線段CD分別表示小澤和小帥離甲地的距離y(單位:千米)與時間x(單位:小時)之間函數關系的圖象.根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)小帥的騎車速度為 千米/小時;點C的坐標為 ;
(2)求線段AB對應的函數表達式;
(3)當小帥到達乙地時,小澤距乙地還有多遠?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】操作發現:如圖1,D是等邊△ABC邊BA上的一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊△DCF,連接AF,易證AF=BD(不需要證明);
類比猜想:①如圖2,當動點D運動至等邊△ABC邊BA的延長線上時,其它作法與圖1相同,猜想AF與BD在圖1中的結論是否仍然成立。
深入探究:②如圖3,當動點D在等邊△ABC邊BA上的一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方、下方分別作等邊△DCF和等邊△DCF′,連接AF,BF′你能發現AF,BF′與AB有何數量關系,并證明你發現的結論。
③如圖4,當動點D運動至等邊△ABC邊BA的延長線上時,其它作法與圖3相同,猜想AF,BF′與AB在上題②中的結論是否仍然成立,若不成立,請給出你的結論并證明。
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