【題目】如果10b=n,那么稱b為n的勞格數,記為b=d (n),由定義可知:10b=n與b=d (n)所表示的是b、n兩個量之間的同一關系.
(1)根據勞格數的定義,填空:d(10)= ,d(10﹣2)= ;
勞格數有如下運算性質:
若m、n為正數,則d(mn)=d(m)+d(n),d()=d(m)﹣d(n).
根據運算性質,填空:= (a為正數).
(2)下表中與數x對應的勞格數d (x)有且只有兩個是錯誤的,請找出錯誤的勞格數,說明理由并改正.
x | 1.5 | 3 | 5 | 6 | 8 | 9 | 12 | 27 |
d(x) | 3a﹣b+c | 2a﹣b | a+c | 1+a﹣b﹣c | 3﹣3a﹣3c | 4a﹣2b | 3﹣b﹣2c | 6a﹣3b |
【答案】(1)1,﹣2,3.(2)d (1.5),d (12)有錯,理由見解析
【解析】
試題分析:(1)根據勞格數的定義以及性質即可解決問題.
(2)只有d (1.5),d (12)有錯,根據勞格數的性質:d (9)=d (32)=2 d (3)=4a﹣2b,d (27)=d (33)=3 d (3)=6a﹣3b,d (5)=d ()=d (10)﹣d (2)=1﹣d (2)可求得:d (2)=1﹣a﹣c,從而可計算出d (6),d (8)正確,再求出d (1.5),d (12)即可.
(1)解:∵10b=10,
∴b=1,
∴b=d(10)=1.
∵10b=10﹣2,
∴b=d(10﹣2)=﹣2.
∵10=a3,10
=a,
∴10=(10
)3,
∴b1=3b2,
∴=
=3,
故答案分別為1,﹣2,3.
(2)解:由表中數據計算可知:d (3),d (9),d (27),d (5),d (6),d (8)均正確,
只有d (1.5),d (12)有錯,理由如下:
d (9)=d (32)=2 d (3)=4a﹣2b,d (27)=d (33)=3 d (3)=6a﹣3b
d (5)=d ()=d (10)﹣d (2)=1﹣d (2)
可求得:d (2)=1﹣a﹣c,從而可計算出d (6),d (8)正確;
d (1.5),d (12)有錯,改正如下:
d (1.5)=d ()=d (3)﹣d (2)=2a﹣b﹣1+a+c=3a﹣b+c﹣1
d (12)=d (2×6)=d (2)+d (6)=1﹣a﹣c+1+a﹣b﹣c=2﹣b﹣2c
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次數學測試后,某班40名學生的成績被分為5組,第1~4組的頻數分別為12、10、6、8,則第5組的頻率是( )
A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題中,真命題是( )
A. 兩條對角線相等的四邊形是矩形
B. 兩條對角線互相垂直的四邊形是菱形
C. 兩條對角線互相垂直且相等的四邊形是矩形
D. 兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是兩塊完全一樣的含30°角的三角板,分別記作△ABC和△A1B1C1,現將兩塊三角板重疊在一起,設較長直角邊的中點為M,繞中點M轉動三角板ABC,使其直角頂點C恰好落在三角板A1B1C1的斜邊A1B1上,當∠A=30°,AC=10時,兩直角頂點C,C1的距離是 .
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