【題目】列分式方程解應用題.
為緩解市區至通州沿線的通勤壓力,北京市政府利用既有國鐵線路富余能力,通過線路及站臺改造,開通了“京通號”城際動車組,每班動車組預定運送乘客1200人,為提高運輸效率,“京通號”車組對動車車廂進行了改裝,使得每節車廂乘坐的人數比改裝前多了,運送預定數量的乘客所需要的車廂數比改裝前減少了4節,求改裝后每節車廂可以搭載的乘客人數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知AB=AC.如圖,D、E為∠BAC的平分線上的兩點,連接BD、CD、BE、CE;如圖4, D、E、F為∠BAC的平分線上的三點,連接BD、CD、BE、CE、BF、CF;如圖5, D、E、F、G為∠BAC的平分線上的四點,連接BD、CD、BE、CE、BF、CF、BG、CG……依此規律,第17個圖形中有全等三角形的對數是( 。
A.17B.54C.153D.171
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,
,
,點
從
開始沿折線
以
的速度運動,點
從
開始沿
邊以
的速度移動,如果點
、
分別從
、
同時出發,當其中一點到達
時,另一點也隨之停止運動,設運動時間為
,當
________時,四邊形
也為矩形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ ABC中,AB = AC
(1)如圖 1,如果∠BAD = 30°,AD是BC上的高,AD =AE,則∠EDC =
(2)如圖 2,如果∠BAD = 40°,AD是BC上的高,AD = AE,則∠EDC =
(3)思考:通過以上兩題,你發現∠BAD與∠EDC之間有什么關系?請用式子表示:
(4)如圖 3,如果AD不是BC上的高,AD = AE,是否仍有上述關系?如有,請你寫出來,并說明理由
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
當拋物線的頂點在
軸上時,求該拋物線的解析式;
不論
取何值時,拋物線的頂點始終在一條直線上,求該直線的解析式;
若有兩點
,
,且該拋物線與線段
始終有交點,請直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】關于x的一元二次方程(c+a)x2+2bx+(c-a)=0,其中a、b、c分別為△ABC三邊的長.
(1)如果方程有兩個相等的實數根,試判斷△ABC的形狀并說明理由;
(2)已知a:b:c=3:4:5,求該一元二次方程的根.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小聰遇到這樣一個有關角平分線的問題:如圖1,在中,
,
平分
,
,
,求
的長.
小聰思考:因為平分
,所以可在
邊上取點
,使
,連接
.這樣很容易得到
,經過推理能使問題得到解決(如圖2).
請回答:(1)是 三角形.
(2)的長為 .
參考小聰思考問題的方法,解決問題:
(3)如圖3,已知中,
,
平分
,
.求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】端午節期間,某食品店平均每天可賣出300只粽子,賣出1只粽子的利潤是1元.經調查發現,零售單價每降0.1元,每天可多賣出100只粽子.為了使每天獲取的利潤更多,該店決定把零售單價下降m(0<m<1)元.
(1)零售單價下降m元后,該店平均每天可賣出_____只粽子,利潤為_____元.
(2)在不考慮其他因素的條件下,當m定為多少時,才能使該店每天獲取的利潤是420元并且賣出的粽子更多?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在復習課上,彭老師提出了一個問題,假如你是彭老師的學生,你能解決這個問題嗎?試試吧!
命題“有兩邊和其中一邊上的中線對應相等的兩個三角形全等”是真命題嗎?若是,請畫出圖形,寫出已知、求證和證明:如不是,請舉出反例.
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