【題目】如圖,為了檢驗教室里的矩形門框是否合格,某班的四個學習小組用三角板和細繩分別測得如下結果,其中不能判定門框是否合格的是( )
A. AB=CD,AD=BC,AC=BD B. AC=BD,∠B=∠C=90° C. AB=CD,∠B=∠C=90° D. AB=CD,AC=BD
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE交于O,連結AO,則圖中共有全等三角形的對數為( )
A. 2對 B. 3對 C. 4對 D. 5對
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是△ABC邊上的兩個動點,其中點P從點A開始沿A→B方向運動,且速度為每秒1cm,點Q從點B開始沿B→C→A方向運動,且速度為每秒2cm,它們同時出發,設出發的時間為t秒.
(1)出發2秒后,求△PBQ的面積;
(2)當點Q在邊BC上運動時,出發幾秒鐘后,△PQB能形成等腰三角形?
(3)當點Q在邊CA上運動時,求能使△BCQ成為等腰三角形的運動時間.
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【題目】對x,y定義一種新運算T,規定:T(x,y)=(其中a,b均為非零常數),這里等式右邊是通常的四則運算,例如:T(0,1)=
=b,已知T(1,1)=2.5,T(4,﹣2)=4.
(1)求a,b的值;
(2)若關于m的不等式組恰好有2個整數解,求實數P的取值范圍.
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【題目】閱讀理解:李華是一個勤奮好學的學生,他常常通過書籍、網絡等渠道主動學習各種知識.下面是他從網絡搜到的兩位數乘11的速算法,其口訣是:“頭尼一拉,中間相加,滿十進一”.例如:①.計算過程:
兩數拉開,中間相加,即
,最后結果
;②
.計算過程:
兩數分開,中間相加,即
,滿十進一,最后結果
.
(1)計算:① , ②
_____ ;
(2)若某一個兩位數十位數字是,個位數字是
,將這個兩位數乘
,得到一個三位數,則根據上述的方法可得,該三位數百位數字是____,十位數字是_____, 個位數字是_____ ; ( 用含
的化數式表示)
(3)請你結合(2)利用所學的知識解釋其中原理.
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【題目】為喜迎中華人民共和國成立周年,某中學將舉行以“追尋紅色信仰,傳承紅色基因”為主題的“重走長征路”活動.七年級需要在文具店購買國旗圖案貼紙和小紅旗分發給學生作為活動道具,已知每袋貼紙有
張,每袋小紅旗有
面,貼紙和小紅旗需整袋購買.甲、乙兩家文具店的標價相同,每袋貼紙價格比每袋小紅旗價格少
元,而且
袋貼紙與
袋小紅旗價格相同.
(1)水每袋國旗圖案貼紙和每袋小紅旗的價格各是多少元?
(2)如果購買貼紙和小紅旅共袋,給每位參加活動的學生分發國旗圖案貼紙
張,小紅旗
面,恰好全部分完,請問該校七年級有多少名學生?
(3)在(2)條件下,兩家文具店的優惠如下:
甲文具店:全場商品購物超過元后,超出
元的部分打八五折;
乙文具店:相同商品,“買十件贈一件" .
請問在哪家文具店購買比較優惠?
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【題目】如圖,在△ABC中,BC的垂直平分線EF交∠ABC的平分線BD于E,如果∠BAC=60°,∠ACE=24°,那么∠BCE的大小是( 。
A. 24° B. 30° C. 32° D. 36°
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【題目】(1)如圖①,已知直線l1∥l2,且l3和l1,l2分別交于A,B兩點,點P在線段AB上,則∠1,∠2,∠3之間的等量關系是____;
(2)如圖②,點A在B處北偏東40°方向,在C處北偏西45°方向,則∠BAC=____°.
(3)如圖③,∠ABD和∠BDC的平分線交于點E,BE交AB于點F,∠1+∠2=90°,試說明:AB∥AB,并探究∠2與∠3的數量關系.
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【題目】如圖,把矩形ABCD沿EF折疊,使點B落在邊AD上的點B′處,點A落在點A′處.若AE=a,AB=b,BF=c,請寫出a,b,c之間的一個等量關系為__________.
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