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21、將連續的奇數1,3,5,7…排列成如下的數表,用十字框框出5個數(如圖)

(1)十字框框出5個數的和與框子正中間的數19有什么關系?
十字框框出5個數的和與框子正中間的數19的關系是
5個數的和是正中間的數19的5倍

(2)若將十字框上下左右平移,但一定要框住數列中的5個數,若設中間的數為a,用a的代數式表示十字框框住的5個數和5個數之和;
5個數分別表示為
a-2
、
a+2
、a
a-12
、
a+12

5個數之和表示為
5a

(3)十字框框住的5個數之和能等于2000嗎?能等于2010嗎?能等于2011嗎?若能,分別寫出十字框框住的5個數,并填入下圖中.
分析:(1)將各數相加可得出5個數的和與框子正中間的數19的關系.
(2)由圖標信息可得出各數的表示形式.
(3)將(2)中的各數相加等于2000,組成方程,解出即可判斷出答案.
解答:解:(1)十字框框出5個數的和與框子正中間的數19的關系是7+17+19+21+31=5×19.
(2)5個數分別表示為a-12、a-2、a、a+2、a+12.
5個數之和表示為5a.
(3)當5a=2000、2010時,解得,a=400,402,
與題意a為奇數不符,而2011不能被5整除,
所以,不能框出.
點評:本題考查整式的加減及獲取圖表信息的能力,有一定難度,關鍵是仔細看圖.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

33、探索與發現:
將連續的奇數1,3,5,7,9…,排成如圖的數表:

問:(1)十字框中的五個數的和與這十字框中的中間一個數有怎樣的關系?
(2)若把十字框向左平移一列,則第(1)問的結論還成立嗎?
(3)若將十字框向上、下、左、右平移,可框住另外的五個數,這五個數的和能等于2015嗎?若能,請求出這五個數;若不能,請說明理由.

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精英家教網將連續的奇數1,3,5,7,9…,排成如圖的數表,問:
(1)十字框中的五個數的和與15有什么關系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個數,這五個數的和能等于2009嗎?若能,請求出這五個數;若不能,請說明理由.

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23、小明將連續的奇數1,3,5,7,9,…,排成如圖所示的數陣,用一個矩形框框住其中的9個數,如圖所示.
(1)矩形陰影框中的9個數的和與中間一個數存在怎樣的關系?(直接寫出笞案)
(2)若將矩形框上下左右移動,這個關系還成立嗎?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

將連續的奇數1,3,5,7,…排成如下數字表,用十子框框出5個數,如圖所示.
(1)如果十字框圖中橫排3個數之和為51,那么豎列的3個數之和為
51
51
,豎列的3個數最下面一個數是
29
29

(2)若十字框框住的5個數中中間那個數為n,則a+b+c+d+e=
5n
5n

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網將連續的奇數1,3,5,7,9…排成如圖的數表:
(1)請計算十字框中的五個數的和,它與15有什么關系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個數,若十字框中間的這個數為a,這五個數的和與a有什么關系,請說明理由;
(3)這五個數的和能等于315嗎?若能,請求出這五個數;若不能,請說明理由.

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