【題目】如圖,0°<∠BAC<90°,點A1,A3,A5…在邊AB上,點 A2,A4,A6…在邊AC上,且滿足如下規律:A1A2⊥A2A3, A2A3⊥A3A4,A3A4⊥A4A5,…,若AA1=A1A2=A2A3=1,則A11A12的長度為()
A. B.
C.
D.
【答案】D
【解析】由已知可得∠A=∠AA2A1=∠A2A4A3=∠A4A6A5,由等角對等邊得到AA3=A3A4,AA5=A5A6.由勾股定理得到A1A3=,從而得到AA3=A3A4=
,同理可得A3A5=
,AA5=A5A6=
,依次類推即可得到結論.
∵AA1=A1A2,∴∠A=∠AA2A1.
∵A1A2⊥A2A3, A2A3⊥A3A4,A3A4⊥A4A5,∴A1A2∥A3A4∥A5A6,∴∠AA2A1=∠A2A4A3=∠A4A6A5,∴∠A=∠AA2A1=∠A2A4A3=∠A4A6A5,∴AA3=A3A4,AA5=A5A6.
∵A1A2=A2A3=1,∴A1A3=,∴AA3=A3A4=
,∴A3A5=
,∴AA5=A5A6=
=
,同理可得:AA7=A7A7=
,AA11=A11A12=
=
.
故選D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】嘉淇準備完成題目:化簡:,發現系數“
”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請你化簡:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說:“你猜錯了,我看到該題標準答案的結果是常數.”通過計算說明原題中“”是幾?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)(探究)若,則代數式
(類比)若,則
的值為 ;
(2)(應用)當時,代數式
的值是5,求當
時,
的值;
(3)(推廣)當時,代數式
的值為
,當
時,
的值為 (含
的式子表)
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【題目】某校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖.
(1)這次被調查的同學共有 人;
(2)補全條形統計圖,并在圖上標明相應的數據;
(3)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供50人食用一餐.據此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐.
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【題目】六個數:0.123,,3.1416,﹣2π,(﹣1.5)3,0.1020020002(相鄰兩個2之間0的個數逐次加1),若其中無理數的個數為x,整數的個數為y,非負數的個數為z,則x+y+z=_____
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【題目】已知:△ABC是等腰三角形,動點P在斜邊AB所在的直線上,以PC為直角邊作等腰三角形PCQ,其中∠PCQ=90°,探究并解決下列問題:
(1)如圖①,若點P在線段AB上,且AC=1+,PA=
,則:
①線段PB= ,PC= ;
②猜想:PA2,PB2,PQ2三者之間的數量關系為 ;
(2)如圖②,若點P在AB的延長線上,在(1)中所猜想的結論仍然成立,請你利用圖②給出證明過程;
(3)若動點P滿足,求
的值.(提示:請利用備用圖進行探求)
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【題目】如圖,正方形ABCD中(各邊都相等,各角都為直角),E為射線BC上一動點,點B關于直線AE的對稱點為,射線
與射線CD相交于點F.設
,
.
(1)如圖1,正方形ABCD的邊長為20,當點E在邊BC上運動(點E與B、C不重合)時):
①的周長始終不變,請你求出這個不變的值;
②當時,求y的值及
的面積.
(2)如圖2,當點E在邊BC延長線上時,
①猜想BE、EF、DF之間的數量關系是__________.
②求證:的面積
.
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【題目】為了解同學們每月零花錢的數額,校園小記者隨機調查了本校部分同學,根據調查結果,繪制出了如下兩個尚不完整的統計表.調查結果統計表
組別 | 分組(單位:元) | 人數 |
4 | ||
16 | ||
2 |
調查結果扇形統計圖
請根據以上圖表,解答下列問題:
(1)這次被調查的同學共有 人, ,
;
(2)求扇形統計圖中扇形的圓心角的度數;
(3)若該校共有學生1000人,請估計每月零花錢的數額在
范圍的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E,F.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AC與BD交于點O,求證:AO=CO.
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