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【題目】如圖,所有正三角形的一邊平行于軸,一頂點在軸上,從內到外,它們的邊長依次為2,46,8,…,頂點依次用表示,其中軸、底邊、…均相距一個單位,則頂點的坐標是__________,的坐標是__________

【答案】

【解析】

根據等邊三角形的性質求出第一個三角形的高,然后求出A3O即可得解;先根據每一個三角形有三個頂點確定出A22所在的三角形,再求出相應的三角形的邊長以及A22的縱坐標的長度,即可得解.

解:∵△A1A2A3的邊長為2,
∴△A1A2A3的高線為,
∵A1A2與x軸相距1個單位,
∴A3O=,
∴A3的坐標是(0,);
∵22÷3=7…1,
∴A22是第8個等邊三角形的第1個頂點,
第8個等邊三角形邊長為2×8=16,
∴點A22的橫坐標為-×16=-8,
∵邊A1A2與A4A5、A4A5與A7A8、…均相距一個單位,
∴點A22的縱坐標為-8,
∴點A22的坐標為(-8,-8).
故答案為(-8,-8).

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在△ABC 中,∠ C=90°AC=5,BC=12D BC 邊的中點.

1)尺規作圖:過點 D DEAB 于點 E;(保留作圖痕跡,不寫做法)

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【題目】已知拋物線yx2+(12ax2aa是常數).

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2)設該拋物線與x軸的一個交點為Am,0),若2m5,求a的取值范圍;

3)在(2)的條件下,若a為整數,將拋物線在x軸下方的部分沿x軸向上翻折,其余部分保持不變,得到一個新圖象G,請你結合新圖象,探究直線ykx+1k為常數)與新圖象G公共點個數的情況.

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A.B.C.3D.6

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【題目】ABC中,CACB,∠ACBαα180°).點P是平面內不與AC重合的任意一點,連接AP,將線段AP繞點P逆時針旋轉α得到線段DP,連接ADCP.點MAB的中點,點NAD的中點.

1)問題發現:如圖1,當α60°時,的值是   ,直線MN與直線PC相交所成的較小角的度數是   

2)類比探究:如圖2,當α120°時,請寫出的值及直線MN與直線PC相交所成的較小角的度數,并就圖2的情形說明理由.

3)解決問題:如圖3,當α90°時,若點ECB的中點,點P在直線ME上,請直接寫出點BP,D在同一條直線上時的值.

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2)若,求OB

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【題目】入學考試前,某語文老師為了了解所任教的甲、乙兩班學生假期向的語文基礎知識背誦情況,對兩個班的學生進行了語文基礎知識背誦檢測,滿分100分.現從兩個班分別隨機抽取了20名學生的檢測成績進行整理,描述和分析(成績得分用x表示,共分為五組:

A.0≤x80,B.80≤x85,C.85≤x90D.90≤x95,E.95≤x100),下面給出了部分信息:

甲班20名學生的成績為:

甲組

82

85

96

73

91

99

87

91

86

91

87

94

89

96

96

91

100

93

94

99

乙班20名學生的成績在D組中的數據是:93,91,92,9492,92,92

甲、乙兩班抽取的學生成績數據統計表

班級

甲組

乙組

平均數

91

92

中位數

91

b

眾數

c

92

方差

41.2

27.3

根據以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值:a   ;b   ;c   ;

2)根據以上數據,你認為甲、乙兩個班中哪個班的學生基礎知識背誦情況較好?請說明理由(一條理由即可);

3)若甲、乙兩班總人數為125,且都參加了此次基礎知識檢測,估計此次檢測成績優秀(x≥95)的學生人數是多少?

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