【題目】松立商店準備從永波機械廠購進甲、乙兩種零件進行銷售,若甲種零件的進價是乙種零件進價的,用1600元單獨購進一種零件時,購進甲種零件的數量比乙種零件多4件.
(1)求每個甲種零件,每個乙種零件的進價分別為多少元?
(2)松立商店購進甲、乙兩種零件共102個,準備將零件批發給零售商.甲種零件的批發價是100元,乙種零件的批發價是130元,松立商店計劃從零售商處的獲利超過2284元,通過計算求出松立商店最多給零售商批發多少個甲種零件?
【答案】(1)每個甲種零件的進價為80元,每個乙種零件的進價為100元;(2)松立商店最多給零售商批發77個甲種零件.
【解析】
(1)設乙零件進價為x元,則甲種零件的進價是,根據題意列出方程,解方程即可得到答案;
(2)設最多給零售商批發m個甲種零件,則批發(102m)個乙種零件,所得利潤為w,則列出w與m的關系式,結合獲利超過2284元,即可求出m的取值范圍,即可得到答案.
解:(1)設乙零件進價為x元,則甲種零件的進價是,根據題意,
,
解得:,
經檢驗,是原分式方程的解;
∴乙零件進價為100元,
∴甲種零件的進價是:元;
(2)設最多給零售商批發m個甲種零件,則批發(102m)個乙種零件,所得利潤為w,
∴,
∴;
∵松立商店計劃從零售商處的獲利超過2284元,
∴,
∴,
∵m為正整數,
∴m的最大正整數是77;
∴松立商店最多給零售商批發77個甲種零件.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】4月23日是世界讀書日,設立的目的是推動更多的人去閱讀和寫作.為了解學生的課外閱讀情況,對某校八年級1班“你最喜愛的課外閱讀書目”進行調查(每名學生必須選一類且只能選一類閱讀書目),并根據調查結果繪制成如圖所示的兩幅統計圖(不完整).
根據以上信息解決下列問題
(1)所抽查的學生中,選史學類的男生有______人,選哲學類的女生有______人;
(2)扇形統計圖中“科學類”所對應扇形圓心角度數為_______°;
(3)若該校有2000名學生,請估計該校喜愛“科學類”的學生共有多少人?
(4)從所抽取的選“哲學類”的學生中,隨機選取兩名學生參加區級辯論賽,請用樹狀圖或列表法求出所選取的兩名學生恰好選中一個男生、一個女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是正方形,點
、
分別是
、
上的點,且
,連接
、
交于點
.
(1)如圖①,判斷和
之間的數量關系和位置關系,并證明;
(2)如圖②,連接,點
是
中點,若
,
,求線段
的長度;
(3)如圖③,作于點
,若
,求證:點
是
中點.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“半日走遍江淮大地,安徽風景盡在徽園”,位于省會合肥的徽園景點某年三月共接待游客萬人,四月比三月旅游人數增加了
,五月比四月游客人數增加了
,已知三月至五月徽園的游客人數平均月增長率為
,則可列方程為( )
A.B.
C.D.
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【題目】甲、乙兩人在環形跑道上同起點、同終點、同方向勻速跑步400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發2秒.在跑步過程中,甲、乙兩人的距離(單位:
)與乙出發的時間
(單位:
)之間的關系如圖所示,下列說法:①甲的速度為
;②乙的速度為
;③乙出發
時甲、乙兩人之間的距離為
;④甲到達終點時乙在終點休息了
;⑤
,其中的正確的個數有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩塊等腰直角三角形紙片和
按圖1所示放置,直角頂點重合在點
處,
,
.保持紙片
不動,將紙片
繞點
逆時針旋轉
.當
與
在同一直線上(如圖2)時,
的正切值等于_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,對于兩個點
,
和圖形
,如果在圖形上存在點
,
(
,
可以重合),使得
,那么稱點
與點
是圖形
的一對“倍點”.已知⊙O的半徑為
,點
.
(1)①點到⊙O的最大值是_______,最小值是_______;
②在,
,這兩個點中,與點
是⊙O的一對“倍點”的是_______;
(2)在直線上存在點
與點
是⊙O的一對“倍點”,求
的取值范圍;
(3)已知直線,與
軸、
軸分別交于點的
,
,若線段
(含端點
,
)上所有點與點
都是⊙O的一對“倍點”,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸交于點A(3,0),與y軸交于點B,拋物線
經過A,B.
(1)求拋物線解析式;
(2)E(m,0)是x軸上一動點,過點E作軸于點E,交直線AB于點D,交拋物線于點P,連接PB.
①點E在線段OA上運動,若△PBD是等腰三角形時,求點E的坐標;
②點E在x軸的正半軸上運動,若,請直接寫出m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若二次函數的圖象與
軸分別交于點
、
,且過點
.
(1)求二次函數表達式;
(2)若點為拋物線上第一象限內的點,且
,求點
的坐標;
(3)在拋物線上(下方)是否存在點
,使
?若存在,求出點
到
軸的距離;若不存在,請說明理由.
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