【題目】如圖,已知線段,
,請你用量角器和刻度尺按下列要求畫圖:
(1)以為頂點,
為一邊,在
同側畫
,
與
相交于點
;
(2)取線段的中點
,連接
;
(3)用量角器得 ;
(4)用刻度尺測得線段
,
的長為
.(結果保留整數),圖中與線段相等的線段有 .
【答案】(1)如圖,見解析;(2)如圖,見解析;(3)90°(4)20mm,20mm,相等的線段有AC=CG=AG=GB
【解析】
(1)按照題中要求用量角器作角;(2)按照題中要求用刻度尺作G點;(3)用量角器測量∠ACB的度數;(4)用刻度尺測量線段CG,AC的長,通過測量結果及已知條件找到圖中相等的線段.
解:(1)以B為頂點,BA為一邊,在∠BAM同側用量角器畫∠ABN=30°,AM與BN相交于點C,如圖;
(2)用刻度在線段AB上取點G,使AG=20mm,點G即為AB的中點,如圖;
(3)用量角器測量∠ACB的度數,得∠ACB=90°;
(4)用刻度尺測量線段CG=20mm,AC的長為20mm,
∵AB=40mm,G為AB中點,
∴AG=BG=20mm,
∴AC=CG=AG=GB,
即AC=CG=AG=GB.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,點P是線段AD上一動點(不與與點D重合),PO的延長線交BC于Q點.
(1)求證:四邊形PBQD為平行四邊形.
(2)若AB=6cm,AD=8cm,P從點A出發.以1cm/秒的速度向點D勻速運動.設點P運動時間為t秒,問四邊形PBQD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值;如果不能,說明理由.
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【題目】如圖,城市規劃部門計劃在城市廣場的一塊長方形空地上修建乙面積為1500m2的停車場,將停車場四周余下的空地修建成同樣寬的通道,已知長方形空地的長為60m,寬為40m.
(1)求通道的寬度;
(2)某公司承攬了修建停車場的工程(不考慮修通道),為了盡量減少施工對城市交通的影響,實施施工時,每天的工作效率比原計劃增加了20%,結果提前2天完成任務,求該公司原計劃每天修建多少m2?
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【題目】學校召集留守兒童過端午節,桌上擺有甲、乙兩盤粽子,每盤中盛有白粽2個,豆沙粽1個,肉粽1個(粽子外觀完全一樣).
(1)小明從甲盤中任取一個粽子,取到豆沙粽的概率是 ;
(2)小明在甲盤和乙盤中先后各取了一個粽子,請用樹狀圖或列表法求小明恰好取到兩個白粽子的概率.
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【題目】我們知道,用字母表示的代數式是具有一般意義的,請仔細分析下列賦予3a實際意義的例子中不正確的是
A. 若葡萄的價格是3元千克,則3a表示買a千克葡萄的金額
B. 若a表示一個等邊三角形的邊長,則3a表示這個等邊三角形的周長
C. 將一個小木塊放在水平桌面上,若3表示小木塊與桌面的接觸面積,a表示桌面受到的壓強,則3a表示小木塊對桌面的壓力
D. 若3和a分別表示一個兩位數中的十位數字和個位數字,則3a表示這個兩位數
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【題目】西安某學校為了改善辦學條件,計劃購置一批電子白板和臺式電腦.經招投標,購買一臺電子白板比購買2臺臺式電腦多3000元,購買2臺電子白板和3臺臺式電腦共需2.7萬元.
(1)設購買一臺臺式電腦需元,購買一臺電子白板需 元(用含
的代數式表示)
(2)求購買一臺電子白板和一臺臺式電腦各需多少元?
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【題目】(新知理解)
如圖1,點在線段
上,點
將線段
分成兩條不相等的線段
,
,如果較長線段
是較短線段
的
倍,即
,則稱點
是線段
的一個圓周率點,此時,線段
,
稱為互為圓周率伴侶線段.由此可知,一條線段
的圓周率點有兩個,一個在線段
中點的左側(如圖中點
),另一個在線段
中點的右側.
(1)如圖1,若,則
;若點
是線段
的不同于點
的圓周率點,則
(填“
”或“
”);
(2)如果線段,點
是線段
的圓周率點,則
;
(問題探究)
(3)如圖2,現有一個直徑為1個單位長度的圓片,將圓片上的某點與數軸上表示1的點重合,并把圓片沿數軸向右無滑動的滾動一周,該點到達點的位置.若點
是線段
的兩個不同的圓周率點,求線段
的長;
(問題解決)
(4)如圖3,將直徑為1個單位長度的圓片上的某點與數軸上表示2的點重合,并把圓片沿數軸向右無滑動的滾動一周,該點到達點的位置.若點
在射線
上,且線段
與以
、
中某兩個點為端點的線段互為圓周率伴侶線段,請你直接寫出點
所表示的數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在直角坐標平面內,拋物線與
軸交于點A,與x軸分別交于點B(-1,0)、點C(3,0),點D是拋物線的頂點.
(1)求拋物線的表達式及頂點D的坐標;
(2)連接AD、DC,求的面積;
(3)點P在直線DC上,聯結OP,若以O、P、C為頂點的三角形與△ABC相似,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A城出發前往B城.在整個行程中,汽車離開A城的距離y與時刻t的對應關系如圖所示.
(1)A,B兩城相距 km;
(2)哪輛車先出發?哪輛車先到B城?
(3)甲車的平均速度為 km/h,乙車的平均速度為 km/s?
(4)你還能從圖中得到哪些信息?
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