【題目】如圖,反比例函數y=﹣與一次函數y=﹣x+2的圖象交于A、B兩點.
(1)試求A、B兩點的坐標;
(2)直線AB交y軸于點C,求tan∠AOC的值;
(3)求△AOB的面積.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在以AB為直徑的半⊙O上有點C,點D在上,過圓心作OF⊥CD的于點F,OF、AD的延長線交于點E,連結CE,若∠DEC=90°.
(1)試說明∠BAC=45°;
(2)若DF=1,△ACE的面積為△DCE面積的3倍,連接AC交OE于點P,求tan∠ACD的值和OP的長;
(3)在(2)的條件下,延長EC與AB的延長線相交于點G,直接寫出BG的長 .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 深圳某校初三為提高學生長跑成績,把每天的課間操改為“環校跑”,現測得初三(1)班全體同學的成績如圖,請你根據提供的信息,解答下列問題:
(1)初三(1)班共有______人;
(2)在扇形統計圖中,“良好”所在扇形圓心角等于______度;
(3)請你補充條形統計圖;
(4)若該年級共有650名學生,請你估計該年級喜歡“不及格”的學生人數約是______人.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】坐火車從上海到婁底,高鐵G1329次列車比快車K575次列車少需要9小時,已知上海到婁底的鐵路長約1260千米,G1329的平均速度是K575的2.5倍.
(1)求K575的平均速度;
(2)高鐵G1329從上海到婁底只需幾小時?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c圖象的一部分,其對稱軸是x=﹣1,且過點(﹣3,0),下列說法:①abc<0;②2a﹣b=0;③4a+2b+c<0;④若(﹣5,y1),(3,y2)是拋物線上兩點,則y1<y2,其中說法正確的是( )
A.①②B.②③C.①②④D.②③④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是用鋼絲制作的一個幾何探究工具,其中△ABC內接于⊙G,AB是⊙G的直徑,AB=6,AC=2,現將制作的幾何探究工具放在平面直角坐標系中(如圖2),然后點A在射線OX上由點O開始向右滑動,點B在射線OY上也隨之向點O滑動(如圖3),當點B滑動至與點O重合時運動結束,在整個運動過程中,點C運動的路徑長是( )
A.πB.2πC.4
-2D.10-4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD=CD,以AB為直徑的⊙O經過點C,連接 AC、OD交于點E.
(1)若tan∠ABC=2,證明:DA與⊙O相切:
(2)在(1)條件下,連接BD交⊙O于點F,連接EF,若BC=1,求EF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AC=AD.動點P從點B出發沿折線B﹣A﹣D﹣C方向以1單位/秒的速度勻速運動,在整個運動過程中,△BCP的面積S與運動時間t(秒)的函數圖象如圖2所示,則AD等于( 。
A. 5B. C. 8D. 2
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代第一部自成體系的數學專著,代表了東方數學的最高成就.它的算法體系至今仍在推動著計算機的發展和應用.書中記載:“今有圓材埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”譯為:“今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸這木材,鋸口深1寸(ED=1寸),鋸道長1尺(AB=1尺=10寸)”,問這塊圓形木材的直徑是多少?”
如圖所示,請根據所學知識計算:圓形木材的直徑AC是( 。
A. 13寸 B. 20寸 C. 26寸 D. 28寸
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com