【題目】如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°.若固定△ABC,將△DEC繞點C旋轉.
(1)當△DEC統點C旋轉到點D恰好落在AB邊上時,如圖2.
①當∠B=∠E=30°時,此時旋轉角的大小為 ;
②當∠B=∠E=α時,此時旋轉角的大小為 (用含a的式子表示).
(2)當△DEC繞點C旋轉到如圖3所示的位置時,小楊同學猜想:△BDC的面積與△AEC的面積相等,試判斷小楊同學的猜想是否正確,若正確,請你證明小楊同學的猜想.若不正確,請說明理由.
【答案】(1)①60°;②2α;(2)小楊同學猜想是正確的.證明見解析.
【解析】
(1)①證明△ADC是等邊三角形即可.
②如圖2中,作CH⊥AD于H.想辦法證明∠ACD=2∠B即可解決問題.
(2)小揚同學猜想是正確的.過B作BN⊥CD于N,過E作EM⊥AC于M,如圖3,想辦法證明△CBN≌△CEM(AAS)即可解決問題.
解:(1)①∵∠B=30°,∠ACB=90°,
∴∠CAD=90°﹣30°=60°.
∵CA=CD,
∴△ACD是等邊三角形,
∴∠ACD=60°,
∴旋轉角為60°.
故答案為:60°.
②如圖2中,作CH⊥AD于H.
∵CA=CD,CH⊥AD,
∴∠ACH=∠DCH.
∵∠ACH+∠CAB=90°,∠CAB+∠B=90°,
∴∠ACH=∠B,
∴∠ACD=2∠ACH=2∠B=2α,
∴旋轉角為2α.
故答案為:2α.
(2)小楊同學猜想是正確的.證明如下:
過B作BN⊥CD于N,過E作EM⊥AC于M,如圖3,
∵∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠1+∠2=90°,∠3+∠2=90°,
∴∠1=∠3.
∵BN⊥CD于N,EM⊥AC于M,
∴∠BNC=∠EMC=90°.
∵△ACB≌△DCE,
∴BC=EC,
在△CBN和△CEM中,
∠BNC=∠EMC,∠1=∠3,BC=EC,
∴△CBN≌△CEM(AAS),
∴BN=EM.
∵S△BDCCDBN,S△ACE
ACEM.
∵CD=AC,
∴S△BDC=S△ACE.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的三個頂點分別是A(-4, 1),B(-1,3),C(-1,1)
(1)將△ABC以原點O為旋轉中心旋轉180°,畫出旋轉后對應的△;平移△ABC,若A對應的點
坐標為(-4,-5),畫出△
;
(2)若△繞某一點旋轉可以得到△
,直接寫出旋轉中心坐標是__________;
(3)在x軸上有一點P是的PA+PB的值最小,直接寫出點P的坐標___________;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個工程隊共同完成一項工程,乙隊先單獨做1天后,再由兩隊合作2天就完成了全部工程.已知甲隊單獨完成工程所需的天數是乙隊單獨完成所需天數的,求甲、乙兩隊單獨完成各需多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某旅游景區上山的一條小路上,有一些斷斷續續的臺階,下圖是其中的甲、乙兩段臺階的示意圖(圖中的數字表示每一級臺階的高度,單位cm).已知數據15、16、16、14、14、15的方差S甲2=,數據11、15、18、17、10、19的方差S乙2=
.
請你用學過的統計知識(平均數、中位數、方差和極差)通過計算,回答下列問題:
(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點?
(2)哪段臺階路走起來更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺階路,在臺階數不變的情況下,請你提出合理的整修建議.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°, AD是∠BAC的平分線,O是AB上一點, 以OA為半徑的⊙O經過點D.
(1)求證:BC是⊙O切線;
(2)若BD=5,DC=3,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網格中,每個小正方形的邊長為1,格點△ABC的頂點A、C的坐標分別為(﹣4,5)、(﹣1,3).
(1)請在圖中正確作出平面直角坐標系;
(2)請作出△ABC關于y軸對稱的△A′B′C′;
(3)點B′的坐標為 ,△A′B′C′的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:等邊三角形,
交
軸于點
,
,
,
,
,且
、
滿足
.
(1)如圖,求、
的坐標及
的長;
(2)如圖,點是
延長線上一點,點
是
右側一點,
,且
.連接
.
求證:直線必過點
關于
軸對稱的對稱點;
(3)如圖,若點在
延長線上,點
在
延長線上,且
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,EF切⊙O于點D,過點B作BH⊥EF于點H,交⊙O于點C,連接BD.
(1)求證:BD平分∠ABH;
(2)如果AB=12,BC=8,求圓心O到BC的距離.
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