【題目】如圖,△ABC中,∠BCA=90°,CD 是邊 AB上的中線,分別過點 C , D 作 BA , BC的平行線交于點 E ,且 DE 交 AC 于點 O ,連接 AE .
(1)求證:四邊形 ADCE 是菱形;
(2)若AC=2DE,求 sin∠CDB的值.
【答案】
(1)證明:∵DE∥BC,CE∥AB,
∴四邊形DBCE是平行四邊形,
∴EC=BD,
又∵CD是AB邊上的中線,
∴AD=BD,
∴EC=AD ,
又∵EC∥AD,
∴四邊形ADCE是平行四邊形,
∵∠BCA=90°,CD是斜邊AB上的中線,
∴AD=CD,
∴四邊形ADCE是菱形.
(2)解:如下圖:
過點C作CF⊥AB于點F,
由(1)得,BC=DE,
設BC=x,則AC=2x,
在RtABC中,AB=
=
x,
∵AB
CF=
AC
BC,
∴CF==
x,
∵CD=AB=
x,
∴sin∠CDB==
.
【解析】本題考查菱形的判定與性質,平行四邊形的判定與性質以及勾股定理、銳角三角函數的定義等,依照題意準確作出輔助線是解題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小新家、小華家和書店依次在東風大街同一側(忽略三者與東風大街的距離).小新小華兩人同時各自從家出發沿東風大街勻速步行到書店買書,已知小新到達書店用了20分鐘,小華的步行速度是40米/分,設小新、小華離小華家的距離分別為y1(米)、y2(米),兩人離家后步行的時間為x(分),y1與x的函數圖象如圖所示,根據圖象解決下列問題:
(1)小新的速度為_____米/分,a=_____;并在圖中畫出y2與x的函數圖象
(2)求小新路過小華家后,y1與x之間的函數關系式.
(3)直接寫出兩人離小華家的距離相等時x的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖為放置在水平桌面上的臺燈的平面示意圖,可伸縮式燈臂AO長為40cm,與水平面所形成的夾角∠OAM恒為75°(不受燈臂伸縮的影響),由光源O射出的光線沿燈罩形成光線OC,OB與水平面所形成的夾角∠OCA,∠OBA分別為90°和30°,
(1)求該臺燈照亮桌面的寬度BC(不考慮其他因素,結果精確到1cm.溫馨提示:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26, ≈1.73)
(2)若燈臂最長可伸長至60cm,不調整燈罩的角度,能否讓臺燈照亮桌面85cm的寬度?
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【題目】經過三邊都不相等的三角形的一個頂點的線段把三角形分成兩個小三角形,如果其中一個是等腰三角形,另外一個三角形和原三角形相似,那么把這條線段定義為原三角形的“和諧分割線”.如圖,線段CD是△ABC的“和諧分割線”,△ACD為等腰三角形 △CBD和△ABC相似,∠A =46°,則 ∠ACB的度數為 .
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【題目】數軸是初中數學的一個重要工具,利用數軸可以將數與形完美地結合,研究數軸我們發現:若數軸上點A、點B表示的數分別為a、b,則A,B兩點之間的距離AB=|a﹣b|,線段AB的中點表示的數為.如:如圖,數軸上點A表示的數為﹣2,點B表示的數為8,則A、兩點間的距離AB=|﹣2﹣8|=10,線段AB的中點C表示的數為
=3,點P從點A出發,以每秒3個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,同時點Q從點B出發,以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動.設運動時間為t秒(t>0).
(1)用含t的代數式表示:t秒后,點P表示的數為 ,點Q表示的數為 .
(2)求當t為何值時,P、Q兩點相遇,并寫出相遇點所表示的數;
(3)求當t為何值時,PQ=AB;
(4)若點M為PA的中點,點N為PB的中點,點P在運動過程中,線段MN的長度是否發生變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出線段MN的長.
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【題目】某公司有A、B兩種型號的客車共20輛,它們的載客量、每天的租金如表所示.已知在20輛客車都坐滿的情況下,共載客720人.
A型號客車 | B型號客車 | |
載客量(人/輛) | 45 | 30 |
租金(元/輛) | 600 | 450 |
(1)求A、B兩種型號的客車各有多少輛?
(2)某中學計劃租用A、B兩種型號的客車共8輛,同時送七年級師生到沙家浜參加社會實踐活動,已知該中學租車的總費用不超過4600元.
①求最多能租用多少輛A型號客車?
②若七年級的師生共有305人,請寫出所有可能的租車方案,并確定最省錢的租車方案.
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【題目】小凡與小光從學校出發到距學校5千米的圖書館看書,途中小凡從路邊超市買了一些學習用品,如圖反應了他們倆人離開學校的路程(千米)與時間
(分鐘)的關系,請根據圖象提供的信息回答問題:
(1)和
中,__________描述小凡的運過程.
(2)___________誰先出發,先出發了___________分鐘.
(3)___________先到達圖書館,先到了____________分鐘.
(4)當_________分鐘時,小凡與小光在去學校的路上相遇.
(5)小凡與小光從學校到圖書館的平均速度各是多少千米/小時?(不包括中間停留的時間)
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【題目】某某摩托車廠本周計劃每日生產輛摩托車,由于工人實行輪休,每日上班人數不一定相等,實際每日生產量,與計劃量相比情況如下表(增加的車輛數為正數,減少的車輛數為負數)
根據記錄回答:
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 |
(1)本周三生產了多少摩托車?
(2)本周總生產量與計劃生產量相比,是增加還是減少?
(3)產量最多的一天比產量最少的一天多生產了多少輛?
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