【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC=1,E、F為線段AB上兩動點,且∠ECF=45°,過點E、F分別作BC、AC的垂線相交于點M,垂足分別為H、G.現有以下結論:①AB=;②當點E與點B重合時,MH=
;③AF+BE=EF;④MGMH=
,其中正確結論的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】
解:
①∵在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC=1
∴AB=(所以①正確)
②如圖1,當點E與點B重合時,點H與點B重合,
∴MB⊥BC,∠MBC=90°,
∵MG⊥AC,
∴∠MGC=90°=∠C=∠MBC,
∴MG∥BC,四邊形MGCB是矩形,
∴MH=MB=CG,
∵∠FCE=45°=∠ABC,∠A=∠ACF=45°,
∴CE=AF=BF,
∴FG是△ACB的中位線,
∴GC=AC=MH,故②正確;
③如圖2所示,
∵AC=BC,∠ACB=90°,
∴∠A=∠5=45°.
將△ACF順時針旋轉90°至△BCD,
則CF=CD,∠1=∠4,∠A=∠6=45°;BD=AF;
∵∠2=45°,
∴∠1+∠3=∠3+∠4=45°,
∴∠DCE=∠2.
在△ECF和△ECD中,
,
∴△ECF≌△ECD(SAS),
∴EF=DE.
∵∠5=45°,
∴∠BDE=90°,
∴DE2=BD2+BE2,即E2=AF2+BE2,故③錯誤;
④∵∠7=∠1+∠A=∠1+45°=∠1+∠2=∠ACE,
∵∠A=∠5=45°,
∴△ACE∽△BFC,
∴=
,
∴AFBF=ACBC=1,
由題意知四邊形CHMG是矩形,
∴MG∥BC,MH=CG,
MG∥BC,MH∥AC,
∴=
;
=
,
即=
;
=
,
∴MG=AE;MH=
BF,
∴MGMH=AE×
BF=
AEBF=
ACBC=
,
故④正確.
故選:C.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知m+n=7,點A(m,n)在一個反比例函數的圖象上,點A與坐標原點的距離為5,現將這個反比例函數圖象繞原點順時針旋轉90o,得到一個新的反比例函數圖象,則這個新的反比例函數的解析式是________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1、圖2,△AOB,△COD均是等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,
(1)在圖1中,AC與BD相等嗎?請說明理由;
(2)若△COD繞點O順時針旋轉一定角度后,到達圖2的位置,請問AC與BD還相等嗎?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B兩點的坐標分別為(―2,0),(0,1),⊙C的圓心坐標為(0,―1),半徑為1.若D是⊙C上的一個動點,射線AD與y軸交于點E,則△ABE面積的最大值是( )
A. 4 B. C.
D. 3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題提出)
“不以規矩,不能成方圓.”——孟子;“圓,一中同長也.”——墨經.
(1)圓,一中同長也.”體現了古代先哲對“圓”定義的思考,請用現代文翻譯:____.
(初步思考)
圓規是我們初中幾何學習不可或缺的工具,用圓規不僅可以畫圓、畫弧,還可以畫弧與弧的交點,利用這一特征可以構造很多圖形,如:
(2)角平分線:如圖1,只用圓規在∠AOB中畫出一點P使得點P在∠AOB的角平分線上;對稱點:如圖2,只用圓規畫出點P關于直線l的對稱點Q,并說明理由.
(操作與應用)
(3)已知點A、直線l.在圖3中只用圓規在直線l上畫出兩點B、C,使得A、B、C恰好是等腰三角形的3個頂點,(畫出一個并寫出相等線段即可):
已知點P、直線l.在圖4中只用圓規畫出一點Q,使得點P、Q所在的直線與直線l平行.(提示:平行四邊形對邊平行).
(4)已知點O、A、B,只用圓規畫出半徑為AB的⊙O與點A、B所在直線的交點C、D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】
(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以點B為中心,把△ABC逆時針旋轉90°,得到△A1BC1;再以點C為中心,把△ABC順時針旋轉90°,得到△A2B1C,連接C1B1,則C1B1與BC的位置關系為_______;
(2)如圖2,當△ABC是銳角三角形,∠ABC=α(α≠60°)時,將△ABC按照(1)中的方式旋轉α,連接C1B1,探究C1B1與BC的位置關系,寫出你的探究結論,并加以證明;
(3)如圖3,在圖2的基礎上,連接B1B,若C1B1=BC,△C1BB1的面積為4,則△B1BC的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC = 90°,BC = 1,AC =.
(1)以點B為旋轉中心,將△ABC沿逆時針方向旋轉90°得到△A′BC′,請畫出變換后的圖形;
(2)求點A和點A′之間的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與BC交于點D,與AC交于點F,過點D作⊙O的切線交AC于E.
(1)求證:AD2=ABAE;
(2)若AD=2,AF=3,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為10,圓心O到弦AB的距離為5,則弦AB所對的圓周角的度數是( 。
A. 30° B. 60° C. 30°或150° D. 60°或120°
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