若關于x的一元二次方程kx2﹣2x+1=0有實數根,則k的取值范圍是
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,拋物線y=﹣x2+mx+n與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,拋物線的對稱軸交x軸于點D,已知A(﹣1,0),C(0,2).
(1)求拋物線的表達式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出P點的坐標;如果不存在,請說明理由;
(3)點E是線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,當點E運動到什么位置時,四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時E點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
已知,如圖,O為正方形對角線的交點,BE平分∠DBC,交DC于點E,延長BC到點F,使CF=CE,連結DF,交BE的延長線于點G,連結OG.
(1)求證:△BCE≌△DCF.
(2)判斷OG與BF有什么關系,證明你的結論.
(3)若DF2=8﹣4,求正方形ABCD的面積?
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+1與拋物線y=ax2+bx﹣3交于A、B兩點,點A在x軸上,點B的縱坐標為3.點P是直線AB下方的拋物線上一動點(不與A、B點重合),過點P作x軸的垂線交直線AB于點C,作PD⊥AB于點D.
(1)求a、b及sin∠ACP的值;
(2)設點P的橫坐標為m;
①用含有m的代數式表示線段PD的長,并求出線段PD長的最大值;
②連接PB,線段PC把△PDB分成兩個三角形,是否存在適合的m的值,使這兩個三角形的面積之比為9:10?若存在,直接寫出m的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.了解某班同學的身高情況適合用全面調查
B.數據2、3、4、2、3的眾數是2
C.數據4、5、5、6、0的平均數是5
D.甲、乙兩組數據的平均數相同,方差分別是S甲2=3.2,S乙2=2.9,則甲組數據更穩定
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