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如圖,lA,lB分別表示甲步行與乙騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的函數關系圖象.
(1)乙出發時與甲相距______千米.
(2)走了一段路后,乙的自行車發生故障,進行修理,所用的時間是______小時.
(3)乙出發后______小時與甲相遇.
(4)如果乙的自行車不發生故障,保持出發時的速度前進,那么乙只需幾小時與甲相遇?

解:(1)∵lA與y軸的交點縱坐標是10,所以乙出發時與甲相距10千米.
(2)因為與x軸平行的部分是0.5到1.5,所以修理所用的時間是1小時.
(3)圖象的交點坐標是(3,22),所以乙出發后3小時與甲相遇.
(4)甲的表達式:S=4t+10
乙的表達式:S=12t
4t+10=12t
∴t=
乙只需小時與甲相遇.
分析:通過讀圖可分別得出題中問題.如
(1)lA與y軸的交點縱坐標是10,所以乙出發時與甲相距10千米.
(2)與x軸平行的部分是0.5到1.5,所以修理所用的時間是1小時.
(3)圖象的交點表示的意義就是實際中的相遇地點和時間.
(4)分別求出它們的解析式,聯立方程組求解即可.
點評:主要考查利用一次函數的模型解決實際問題的能力和讀圖能力.要先根據題意列出函數關系式,再代數求值.解題的關鍵是要分析題意根據實際意義準確的列出解析式,再把對應值代入求解,并會根據圖示得出所需要的信息.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發時與A相距
 
千米.
(2)B走了一段路后,自行車發生故障,進行修理,所用的時間是
 
小時.
(3)B出發后
 
小時與A相遇.
(4)若B的自行車不發生故障,保持出發時的速度前進,
 
小時與A相遇,相遇點離B的出發點
 
千米.在圖中表示出這個相遇點C.
(5)求出A行走的路程S與時間t的函數關系式.(寫出過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發時與A相距
 
千米.
(2)走了一段路后,自行車發生故障,進行修理,所用的時間是
 
小時.
(3)B出發后
 
小時與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時間t的函數關系式.(寫出過程)
(5)若B的自行車不發生故障,保持出發時的速度前進,
 
小時與A相遇,相遇點離B的出發點
 
千米.在圖中表示出這個相遇點C.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發時與A相距
10
10
千米.
(2)走了一段路后,自行車發生故障,進行修理,所用的時間是
1
1
小時.
(3)B出發后
3
3
小時與A相遇.
(4)若B的自行車不發生故障,保持出發時的速度前進,
12
13
12
13
小時與A相遇.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間的關系.
(1)B出發時與A相距
10
10
千米.
(2)B走了一段路后,自行車發生故障,進行修理,用時是
1
1
小時.
(3)B出發后
3
3
小時與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時間的函數關系式.
(5)若B的自行車不發生故障,保持出發時的速度前進,多少小時與A相遇?相遇點離B的出發點多少千米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發時與A相距
 
千米.
(2)走了一段路后,自行車發生故障,進行修理,所用的時間是
 
小時.
(3)B出發后
 
小時與A相遇.
(4)若B的自行車不發生故障,保持出發時的速度前進,幾小時與A相遇,相遇點離B的出發點多少千米.在圖中表示出這個相遇點C,并寫出過程.

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