【題目】(12分)如圖,△ABC內接于⊙O,AB=AC,BD為⊙O的弦,且AB∥CD,過點A作⊙O的切線AE與DC的延長線交于點E,AD與BC交于點F.
(1)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;
(2)若AE=6,CD=5,求OF的長.
【答案】(1)證明見試題解析;(2).
【解析】
試題(1)根據切線的性質證明∠EAC=∠ABC,根據等腰三角形等邊對等角的性質和等量代得到∠EAC=∠ACB,從而根據內錯角相等兩直線平行的判定得到AE∥BC,結合已知AB∥CD即可判定四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)連接AO,交BC于點H,雙向延長OF分別交AB,CD于點N,M,根據切割線定理求得EC=4,證明四邊形ABDC是等腰梯形,根據對稱性、圓周角定理和垂徑定理的綜合應用證明△OFH∽△DMF∽△BFN,并由勾股定理列式求解即可.
試題解析:(1)∵AE與⊙O相切于點A,∴∠EAC=∠ABC,∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,∴∠EAC=∠ACB,∴AE∥BC,∵AB∥CD,∴四邊形ABCE是平行四邊形;
(2)如圖,連接AO,交BC于點H,雙向延長OF分別交AB,CD與點N,M,∵AE是⊙O的切線,由切割線定理得,AE2=ECDE,∵AE=6,CD=5,∴62=CE(CE+5),解得:CE=4,(已舍去負數),由圓的對稱性,知四邊形ABDC是等腰梯形,且AB=AC=BD=CE=4,又根據對稱性和垂徑定理,得AO垂直平分BC,MN垂直平分AB,DC,設OF=x,OH=Y,FH=z,∵AB=4,BC=6,CD=5,∴BF=BC﹣FH=3﹣z,DF=CF=
BC+FH=3+z,易得△OFH∽△DMF∽△BFN,∴
,
,即
,①,
②,①+②得:
,∴
,①÷②得:
,解得:
,∵
,∴
,∴x=
,∴OF=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=5,OC=4.在OC邊上取一點D,將紙片沿AD翻折,使點O落在BC邊上的點E處,邊AE上有一動點P(不與A,E重合)自A點沿AE方向向E點勻速運動,運動的速度為每秒1個單位長度,設運動的時間為t秒(0<t<5),過P點作ED的平行線交AD于點M,過點M作AE的平行線交DE于點N.
(1)直接寫出D,E兩點的坐標,D( ),E( ),直接判斷四邊形NMPE的形狀為 ;
(2)當t為何值時,四邊形NMPE是正方形?
(3)當t為何值時,以A,M,E為頂點的三角形為等腰三角形,并求出相應的時刻點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是梯形ABCD的內切圓,AB∥DC,E、M、F、N分別是邊AB、BC、CD、DA上的切點.
(1)求證:AB+CD=AD+BC
(2)求∠AOD的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣3(m是常數).
(1)證明:無論m取什么實數,該拋物線與x軸都有兩個交點;
(2)設拋物線的頂點為A,與x軸兩個交點分別為B,D,B在D的右側,與y軸的交點為C.
①求證:當m取不同值時,△ABD都是等邊三角形;
②當|m|≤,m≠0時,△ABC的面積是否有最大值,如果有,請求出最大值,如果沒有,請說明理由.
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【題目】閱讀材料:
材料1、若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1,x2,則x1+x2=,x1x2=
.
材料2、已知實數m、n滿足m2﹣m﹣1=0,n2﹣n﹣1=0,且m≠n,求的值.
解:由題知m、n是方程x2﹣x﹣1=0的兩個不相等的實數根,根據材料1得
m+n=1,mn=﹣1
∴
根據上述材料解決下面問題;
(1)一元二次方程2x2+3x﹣1=0的兩根為x1、x2,則x1+x2= ,x1x2= .
(2)已知實數m、n滿足2m2﹣2m﹣1=0,2n2﹣2n﹣1=0,且m≠n,求m2n+mn2的值.
(3)已知實數p、q滿足p2=3p+2,2q2=3q+1,且p≠2q,求p2+4q2的值.
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【題目】如圖,AB是長為10m,傾斜角為37°的自動扶梯,平臺BD與大樓CE垂直,且與扶梯AB的長度相等,在B處測得大樓頂部C的仰角為65°,求大樓CE的高度(結果保留整數).
(參考數據:sin37°≈,tan37°≈
,sin65°≈
,tan65°≈
)
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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列結論:①a,b同號;②當x=1和x=3時,函數值相等;③4a+b=0;④當﹣1<x<5時,y<0.其中正確的有( )
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
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【題目】某學校為了增強學生體質,決定開放以下球類活動項目:A.籃球、B.乒乓球、C.排球、D.足球.為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖(如圖①,圖②),請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人?
(2)請你將條形統計圖補充完整;
(3)若該校共有學生1900人,請你估計該校喜歡D項目的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正△ABC的頂點B(﹣3,0)、C(﹣1,0),過坐標原點O的一條直線分別與邊AB、AC交于點M、N.若OM=2ON,則點N的坐標為_____.
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