【題目】某校實行學案式教學,需印制若干份數學學案,印刷廠有甲、乙兩種收費方式,除按印數收取印刷費外,甲種方式還需收取制版費而乙種不需要.兩種印刷方式的費用y(元)與印刷份數x(份)之間的關系如圖所示:
(1)填空:甲種收費的函數關系式是 . 乙種收費的函數關系式是 .
(2)該校某年級每次需印制100~450(含100和450)份學案,選擇哪種印刷方式較合算?
【答案】
(1)y1=0.1x+6(x≥0);y2=0.12x(x≥0)
(2)解:由題意,得
當y1>y2時,0.1x+6>0.12x,得x<300;
當y1=y2時,0.1x+6=0.12x,得x=300;
當y1<y2時,0.1x+6<0.12x,得x>300;
∴當100≤x<300時,選擇乙種方式合算;
當x=300時,甲、乙兩種方式一樣合算;
當300<x≤450時,選擇甲種方式合算.
答:印制100~300(含100)份學案,選擇乙種印刷方式較合算,印制300份學案,甲、乙兩種印刷方式都一樣合算,印制300~450(含450)份學案,選擇甲種印刷方式較合算.
【解析】解:(1)設甲種收費的函數關系式y1=kx+b,乙種收費的函數關系式是y2=k1x,由題意,得
,12=100k1,
解得: ,k1=0.12,
∴y1=0.1x+6(x≥0),y2=0.12x(x≥0);
(1)設甲種收費的函數關系式y1=kx+b,乙種收費的函數關系式是y2=k1x,直接運用待定系數法就可以求出結論;(2)由(1)的解析式分三種情況進行討論,當y1>y2時,當y1=y2時,當y1<y2時分別求出x的取值范圍就可以得出選擇方式.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成題目:
(1)如圖1,已知△ABC,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE,CD,請你完成圖形,并證明:BE=CD;(尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)如圖2,已知△ABC,以AB、AC為邊向外作正方形ABFD和正方形ACGE,連接BE,CD,BE與CD有什么數量關系?簡單說明理由;
(3)運用(1)、(2)解答中所積累的經驗和知識,完成下題:
如圖3,要測量池塘兩岸相對的兩點B,E的距離,已經測得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=BC=100米,AC=AE,求BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 如圖,一次函數與反比例函數
的圖象交于點
和
.
(1)填空:一次函數的解析式為 ,反比例函數的解析式為 ;
(2)點是線段
上一點,過點
作
軸于點
,連接
,若
的面積為
,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,我國兩艘海監船,
在南海海域巡航,某一時刻,兩船同時收到指令,立即前往救援遇險拋錨的漁船
.此時,
船在
船的正南方向5海里處,
船測得漁船
在其南偏東
方向,
船測得漁船
在其南偏東
方向.已知
船的航速為30海里/小時,
船的航速為25海里/小時,問
船至少要等待多長時間才能得到救援?(參考數據:
,
,
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在正方形ABCD中,連接BD并延長至點E,連接CE,F、G分別為BE,CE的中點,連接FG.若AB=6,則FG的長度為( )
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知y關于x的一次函數y=(2m2﹣32)x3﹣(n﹣3)x2+(m﹣n)x+m+n.
(1)若該一次函數的y值隨x的值的增大而增大,求該一次函數的表達式,并在如圖所示的平面直角坐標系中畫出該一次函數的圖象;
(2)若該一次函數的圖象經過點(﹣2,13),求該函數的圖象與坐標軸圍成的三角形的面積.
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