【題目】一次安全知識測驗中,學生得分均為整數,滿分10分,成績達到9分為優秀,這次測驗中甲、乙兩組學生人數相同,成績如下兩個統計圖:
(1)在乙組學生成績統計圖中,8分所在的扇形的圓心角為 度;
(2)請補充完整下面的成績統計分析表:
平均分 | 方差 | 眾數 | 中位數 | 優秀率 | |
甲組 | 7 | 1.8 | 7 | 7 | 20% |
乙組 | 10% |
(3)甲組學生說他們的優秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要好于甲組,請你給出兩條支持乙組學生觀點的理由.
【答案】(1)144;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
(1)利用360度乘以對應的百分比即可求解;
(2)利用加權平均數公式即可求得平均數,然后求得乙組中具體的分數即可求得方差、眾數、中位數;
(3)根據實際情況提出即可.
(1)360×(1﹣20%﹣20%﹣10%﹣10%)=360×40%=144.
故答案為:144.
(2)乙組的平均分是:8×40%+7×20%+6×20%+3×10%+9×10%=7(分),乙組的總人數是:2+1+4+1+2=10(人),則得9分的有1人,8分的4人,7分的2人,6分的2人,3分的1人,則方差是:[(9﹣7)2+4×(8﹣7)2+2×(7﹣7)2+2×(6﹣7)2+(3﹣7)2]=2.6,眾數是8,中位數是7.5.
(3)乙組的眾數高于甲組;乙組的中位數高于甲組.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】尺規作圖:過直線外一點作已知直線的平行線.
已知:如圖,直線l與直線l外一點P.
求作:過點P與直線l平行的直線.
已知:如圖,直線l與直線l外一點P.
求作:過點P與直線l平行的直線.
作法如下:
(1)在直線l上任取兩點A、B,連接AP、BP;
(2)以點B為圓心,AP長為半徑作弧,以點P為圓心,AB長為半徑作弧,如圖所示,兩弧相交于點M;
(3)過點P、M作直線;
(4)直線PM即為所求.
(1)在直線l上任取兩點A、B,連接AP、BP;
(2)以點B為圓心,AP長為半徑作弧,以點P為圓心,AB長為半徑作弧,如圖所示,兩弧相交于點M;
(3)過點P、M作直線;
(4)直線PM即為所求.
請回答:PM平行于l的依據是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解本校九年級學生足球訓練情況,隨機抽查該年級若干名學生進行測試,然后把測試結果分為4個等級:A、B、C、D,并將統計結果繪制成兩幅不完整的統計圖.
請根據圖中的信息解答下列問題
(1)補全條形統計圖
(2)該年級共有700人,估計該年級足球測試成績為D等的人數為__________人;
(3)在此次測試中,有甲、乙、丙、丁四個班的學生表現突出,現決定從這四個班中隨機選取兩個班在全校舉行一場足球友誼賽.請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好選到甲、乙兩個班的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“端午節”是我國的傳統佳節,民間歷來有吃“粽子”的習俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節前對某居民區市民進行了抽樣調查,并將調查情況繪制成如下兩幅統計圖(尚不完整).
請根據以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補充完整;
(3)若居民區有8000人,請估計愛吃D粽的人數;
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.
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【題目】如圖7所示,點、
、
在
軸上,且
,分別過點
、
、
作
軸的平行線,與反比例函數
的圖象分別交于點
、
、
,分別過點
作
軸的平行線,分別與
軸交于點
,連接
,那么圖中陰影部分的面積之和為___________.
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【題目】為積極響應我市創建“全國衛生城市”的號召,某校1500名學生參加了衛生知識競賽,成績記為A、B、C、D四等,從中隨機抽取了部分學生成績進行統計,繪制成如圖兩幅不完整的統計圖表,根據圖表信息,以下說法不正確的是( )
A. D等所在扇形的圓心角為15°B. 樣本容量是200
C. 樣本中C等所占百分比是10%D. 估計全校學生成績為A等大約有900人
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=﹣x+b與x軸相交于點A,與y軸相交于點B,拋物線y=ax2﹣4ax+4經過點A和點B,并與x軸相交于另一點C,對稱軸與x軸相交于點 D.
(1)求拋物線的表達式;
(2)求證:△BOD∽△AOB;
(3)如果點P在線段AB上,且∠BCP=∠DBO,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示,(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉180°,畫出旋轉后得到的△A2B2C2,并直接寫出點B2,C2的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在創客教育理念的指引下,國內很多學校都紛紛建立創客實踐室及創客空間,致力于從小培養孩子的創新精神和創造能力,鄭州市某校開設了“3D”打印、數學編程、智能機器人、陶藝制作”四門創客課程,為了解學生對這四門創客課程的喜愛情況,數學興趣小組對全校學生進行了隨機問卷調查(問卷調查表如表所示),將調查結果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統計圖表.
圖1
創客課程 | 頻數 | 頻率 |
A | 36 | 0.45 |
B | 0.25 | |
C | 16 | b |
D | 8 | |
合計 | a | 1 |
最受歡理的創客課程詞查問卷
你好!這是一份關于你喜歡的創客深程問卷調查表,請你在表格中選擇一個(只能選擇一個)你最喜歡的課程選項在其后空格內打“√“,非常感謝你的合作.
選項 | 創客課程 | |
A | “3D”打印 | |
B | 數學編程 | |
C | 智能機器人 | |
D | 陶藝制作 |
請根據圖表中提供的值息回答下列問題:
(1)統計表中的a= .b= ;
(2)“D”對應扇形的圓心角為 ;
(3)根據調查結果,請你估計該校2000名學生中最喜歡“數學編程”創客課程的人數.
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