【題目】在我市開展的“陽光體育”跳繩活動中,為了了解中學生跳繩活動的開展情況,隨機抽查了全市七年級部分同學1分鐘跳繩的次數,將抽查結果進行統計,并繪制兩個不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次共抽查了多少名學生?
(2)請補全頻數分布直方圖空缺部分,其中扇形統計圖中表示跳繩次數范圍135≤x<155的扇形的圓心角度數為 度.
(3)若本次抽查中,跳繩次數在125次以上(含125次)為優秀,請你估計全市28000名七年級學生中有多少名學生的成績為優秀?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 在△ABC中,AC=BC,∠ ACB=90°,AD平分∠BAC交BC邊于點D,過B 作BH⊥AD,交AC的延長線于點E,H為垂足.
(1)求證: △ACD ≌ △BCE;
(2)找出BH和BC有怎樣的數量關系(直接寫出答案)
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【題目】已知矩形ABCD中,E是AD邊上的一個動點,點F,G,H分別是BC,BE,CE的中點.
(1)求證:△BGF≌△FHC;
(2)設AD=a,當四邊形EGFH是正方形時,求矩形ABCD的面積.
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【題目】某校八年級320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試,考試成績都以統一標準劃分成“不及格”“及格”和“優秀”三個等級.為了解電腦培訓的效果,用抽簽方式得到其中32名學生培訓前后兩次成績的等級,并繪制成如圖所示的統計圖,請結合圖中信息估計該校整個八年級學生中,培訓后考試成績的等級為“及格”和“優秀”的學生共有______名.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探索規律:觀察下面由組成的圖案和算式,解答問題:
1+3=4=22
1+3+5=9=32
1+3+5+7=16=42
1+3+5+7+9=25=52
(1)請計算 1+3+5+7+9+11;
(2)請計算 1+3+5+7+9+…+19;
(3)請計算 1+3+5+7+9+…+(2n﹣1);
(4)請用上述規律計算:21+23+25+…+99.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖為一位旅行者在早晨8時從城市出發到郊外所走的路程S(單位:千米)與時間t(單位:時)的變量關系的圖象.根據圖象回答問題:
(1)在這個變化過程中,自變量是________,因變量是________.
(2)9時,10時,所走的路程分別是多少?
(3)他休息了多長時間?
(4)他從休息后直至到達目的地這段時間的平均速度是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在中,已知
,
,
與
的平分線交于點
,求證:
是等腰三角形.
(2).閱讀下列文字:我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數學等式.例如由圖1可以得到 .請解答下列問題:
①.寫出圖2中所表示的數學等式;
②.利用(1)中所得到的結論,解決下面的問題:已知,
,求
的值;
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