【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=5cm,BD=8cm.點P從點B出發,沿BA方向勻速運動,速度為;同時,點Q從點D出發,沿DA方向勻速運動,速度為1cm/s.過點P作PN∥BC分別交BD,CD于點M,N,連接QM,QN.設運動時間為
.解答下列問題:
(1)當為何值時,點
在線段
的垂直平分線上?
(2)設的面積為
,求
與
的函數關系式;
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻,使
的面積為菱形
面積的
,若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
(4)是否存在某一時刻,使
為等腰三角形?若存在,請直接寫出
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
;(3)存在,當
時,
的面積為菱形
面積的
;(4)存在,若
時,
;若
時,
;若
時,
【解析】
(1)連接,證明
得到
,根據垂直平分線的性質得出
,求出t的值即可;
(2)過點作
,垂足為
,交
于點
,由菱形的性質求出
,證明
,得
,再求出
,根據三角形面積公式即可得出結論;
(3)假設存在某一時刻,根據
的面積為菱形
面積的
列方程求解即可;
(4)分,
,
三種情況分別求解即可
解:(1)連接
∴∴
∵∴
∴∴
∴
若點在線段
的垂直平分線上
∴∴
∴
∴當時,點
在線段
的垂直平分線上.
(2)過點作
,垂足為
,交
于點
.
∵
∴
連接,交
于點
,根據題意
,
∴
菱形面積:
∴
∵,
∴
∴
∴
∴
∵
∴的高等于
∵四邊形是菱形
∴,
∴
∴
∴與
的函數關系式是
.
(3)假設存在某一時刻,使
的面積為菱形
面積的
,
則
解得,,
(不合題意,舍去)
答:當時,
的面積為菱形
面積的
.
(4)若時,
由(2)得
由題意得,,
∴過Q作于點G,
∵,
∴
在中,
∴;
若時,
過N作于J,如圖,
則,
而
∴;
若時,
,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解居民的環保意識,社區工作人員在光明小區隨機抽取了若干名居民開展主題為“打贏藍天保衛戰”的環保知識有獎問答活動,并用得到的數據繪制了如圖條形統計圖(得分為整數,滿分為10分,最低分為6分)
請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)本次調查一共抽取了 名居民;
(2)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;
(3)社區決定對該小區500名居民開展這項有獎問答活動,得10分者設為“一等獎”,請你根據調查結果,幫社區工作人員估計需準備多少份“一等獎”獎品?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:有三條邊相等的四邊形稱為三等邊四邊形.
(1)如圖①,平行四邊形中,對角線
平分
,將線段
繞點
旋轉一個角度
至
,連接
.
①求證:四邊形是三等邊四邊形;
②如圖②,連接,
.求證:
;
(2)如圖,在(1)的條件下,設與
交于點
,
,
,
,求以
,
和
為邊的三角形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲地捐贈了600噸物資支援武漢抗擊新冠肺炎,準備安排A、B兩種類型的貨車把這批物資從甲地快速送到武漢,若安排A型貨車5輛、B型貨車6輛,一共需補貼油費3800元;若安排A型貨車3輛、B型貨車2輛,一共需補貼油費1800元.
(1)從甲地到武漢,A、B兩種類型貨車每輛各需補貼油費多少元?
(2)A型貨車每輛可裝15噸物資,B型貨車每輛可裝12噸物資,若安排的B型貨車的數量是A型貨車的2倍還多4輛,且A型車最多可安排18輛.運送這批物資共有哪些安排,其中補貼的總油費最少是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,
,
,點
是邊
上一點,且
,點
在邊
上,過點
、
、
作圓
,交邊
或其延長線于
,連接
,
,
,設
(
).
(1)求的值;
(2)若,求
的值;
(3)若,求弧
的長;
(4)若圓經過矩形的兩個頂點時,直接寫出
的值.
(注:,
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C(0,﹣2),點A的坐標是(2,0),P為拋物線上的一個動點,過點P作PD⊥x軸于點D,交直線BC于點E,拋物線的對稱軸是直線x=﹣1.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點P在第二象限內,且PE=OD,求△PBE的面積.
(3)在(2)的條件下,若M為直線BC上一點,在x軸的上方,是否存在點M,使△BDM是以BD為腰的等腰三角形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點A、B(5,0),與y軸交于點C,拋物線的頂點為M(2,-9),連接BM,點P為線段BM上的一個動點.
(1)求二次函數的解析式.
(2)過點P作x軸的垂線,垂足為點Q,求四邊形ACPQ面積的最大值.
(3)是否存在點P,使得以P、M、C為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是的中點,連接AC并延長至點D,使CD=AC,點E是OB上一點,且
,CE的延長線交DB的延長線于點F,AF交⊙O于點H,連接BH.
(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當OB=2時,求BH的長.
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