【題目】(1)用“=”、“>”、“<”填空
; 6+3
;
;7+7
;
(2)由(1)中各式猜想a+b與的大小,并說明理由.
(3)請利用上述結論解決下面問題:
某同學在做一個面積為1800cm2,對角線互相垂直的四邊形風箏時,求用來做對角線的竹條至少要多少厘米?
【答案】(1)>,>,>,= ;(2)猜想a+b≥,理由見解析;(3)用來做對角線的竹條至少要120厘米.
【解析】
(1)將結果先計算再比較大。
(2)根據(1)的結論可得出(2)的猜想,再利用完全平方公式進行證明;
(3)設AC長為a,BD長為b,根據題意可知=1800,再根據公式
可得答案.
(1)∵,
∴ >
;
∵6+3=9,
∴6+3 > ;
∵,
∴ >
;
∵7+7=14,;
∴7+7 = ;
故答案為:>,>,>,=
(2)猜想a+b≥
∵≥0,
∴a+b≥
(3)設AC長為a,BD長為b,由題意可得:=1800,ab=3600,
a+b≥≥
≥2×60=120.
∴用來做對角線的竹條至少要120厘米.
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【題目】(1)已知a,b,c均為實數,且 +|b+1|+(c+2)2=0,求關于x的方程ax2+bx+c=0的根;
(2)已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象經過A(﹣1,0),B(0,﹣3),C(4,5)三點,求該二次函數的解析式.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,半徑為1的圓從原點出發沿x軸正方向滾動一周,圓上一點由原點O到達點O′,圓心也從點A到達點A′.
(1)點O′的坐標為 ,點A′的坐標為 ;
(2)若點P是圓在滾動過程中圓心經過的某一位置,求以點P,點O,點O′為頂點的三角形的面積.
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【題目】(閱讀理解)
在解方程組或求代數式的值時,可以用整體代入或整體求值的方法,化難為易.
(1)解方程組
(2)已知,求x+y+z的值
解:(1)把②代入①得:x+2×1=3.解得:x=1.
把x=1代入②得:y=0.
所以方程組的解為,
(2)①×2得:8x+6y+4z=20.③
②﹣③得:x+y+z=5.
(類比遷移)
(1)若,則x+2y+3z= .
(2)解方程組
(實際應用)
打折前,買39件A商品,21件B商品用了1080元.打折后,買52件A商品,28件B商品用了1152元,比不打折少花了多少錢?
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中有Rt△ABC,∠BAC=90°,AB=AC,A(3,0),B(0,1)
(1)將△ABC沿x軸的正方向平移t個單位,B、C兩點的對應點B′、C′正好落在反比例函數y=的圖象上.請直接寫出C點的坐標和t,k的值;
(2)有一個Rt△DEF,∠D=90°,∠E=60°,DE=2,將它放在直角坐標系中,使斜邊EF在x軸上,直角頂點D在(1)中的反比例函數圖象上,求點F的坐標;
(3)在(1)的條件下,問是否存在x軸上的點M和反比例函數y=圖象上的點N,使得以B′、C′、M、N為頂點的四邊形構成平行四邊形?如果存在,直接寫出所有滿足條件的點M和點N的坐標;如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖所示,(1)正方形ABCD及等腰Rt△AEF有公共頂點A,∠EAF=90°, 連接BE、DF.將Rt△AEF繞點A旋轉,在旋轉過程中,BE、DF具有怎樣的數量關系和位置關系?結合圖(1)給予證明;
(2)將(1)中的正方形ABCD變為矩形ABCD,等腰Rt△AEF變為Rt△AEF,且AD=kAB,AF=kAE,其他條件不變.(1)中的結論是否發生變化?結合圖(2)說明理由;
(3)將(2)中的矩形ABCD變為平行四邊形ABCD,將Rt△AEF變為△AEF,且∠BAD=∠EAF=,其他條件不變.(2)中的結論是否發生變化?結合圖(3),如果不變,直接寫出結論;如果變化,直接用k表示出線段BE、DF的數量關系,用
表示出直線BE、DF形成的銳角
.
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【題目】如圖,菱形ABCD中,E為對角線BD的延長線上一點.
(1)求證:AE=CE.
(2)若BC=6,AE=10,∠BAE=120,求BE的長,并直接寫出DE的長為 .
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【題目】如圖,在給定的一張平行四邊形紙片上按如下操作:連結AC,作AC的垂直平分線MN分別交AD、AC、BC于M、O、N,連結AN,CM,則四邊形ANCM是( )
A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 無法判斷
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【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數的圖象相交于A、B兩點.
(1)利用圖中的條件,求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)根據圖象直接寫出一次函數的值大于反比例函數的x的取值范圍.
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