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【題目】如圖,已知的直徑,點上,的切線,于點延長線上一點,于點,連接,

1)求證:平分

2)若,

①求的度數;

②若的半徑為,求線段的長.

【答案】1)見解析;(2)①;②

【解析】

1)由切線性質知OCCD,結合ADCDADOC,即可知∠DAC=∠OCA=∠OAC,從而得證;
2)①由ADOC知∠EOC=∠DAO105°,結合∠E30°可得答案;
②作OGCE,根據垂徑定理及等腰直角三角形性質知CGFGOG,由得出CGFGOG2,在RtOGE中,由∠E30°可得答案.

1)證明:∵直線相切

又∵

又∵,

平分

2)①∵,,

,

②作于點,可得

∵在中,,

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】 如圖,函數y2=x+b交與點A、B兩點,其中點A的縱坐標是3,則滿足y2y1x的取值范圍是______

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【題目】水果店張阿姨以每斤2元的價格購進某種水果若干斤,然后以每斤4元的價格出售,每天可售出100斤.通過調查發現,這種水果每斤的售價每降低1元,每天可多售出200斤.為了保證每天至少售出260斤,張阿姨決定降價銷售.

1)若將這種水果每斤的售價降低x元,則每天的銷售量是    (用含x的代數式表示);

2)銷售這種水果要想每天盈利300元,張阿姨需將每斤的售價降低多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】中,,邊的中線,,連結,點在射線上(與,不重合)

1)如果

①如圖1   

②如圖2,點在線段上,連結,將線段繞點逆時針旋轉,得到線段,連結,補全圖2猜想、之間的數量關系,并證明你的結論;

2)如圖3,若點在線段 的延長線上,且span>,連結,將線段繞點逆時針旋轉得到線段,連結,請直接寫出、、三者的數量關系(不需證明)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,每個小正方形的邊長均為1,則下列A、B、C、D四個圖中的三角形(陰影部分)與△EFG相似的是

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y1=x+mx軸、y軸分別交于點A、B,與雙曲線x<0)分別交于點C-1,2、Da,1).

1)分別求出直線及雙曲線的解析式;

2)利用圖象直接寫出,當x在什么范圍內取值時,y1>y2

(3)請把直線y1<y2時的部分用黑色筆描粗一些.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,過點DDEBCAB于點E,DFABBC于點F

⑴求證:四邊形BEDF為菱形;

⑵如果∠A100°,C30°,求∠BDE的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yx2+bx3經過點A1,0),頂點為點M

1)求拋物線的表達式及頂點M的坐標;

2)求∠OAM的正弦值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一名在校大學生利用“互聯網+”自主創業,銷售一種產品,這種產品的成本價10元/件,已知銷售價不低于成本價,且物價部門規定這種產品的銷售價不高于16元/件,市場調查發現,該產品每天的銷售量(件與銷售價(元/件)之間的函數關系如圖所示.

(1)求之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

(2)求每天的銷售利潤W(元與銷售價(元/件)之間的函數關系式,并求出每件銷售價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?

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