【題目】為弘揚中華傳統文化,某學校決定開設民族器樂選修課.為了更貼合學生的興趣,對學生最喜愛的一種民族樂器進行隨機抽樣調查,收集整理數據后,繪制出以下兩幅未完成的統計圖,請根據圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,共調查 名學生;
(2)請把條形圖(圖1)補充完整;
(3)求扇形統計圖(圖2)中,二胡部分所對應的圓心角的度數;
(4)如果該校共有學生1500名,請你估計最喜愛古琴的學生人數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線c1的頂點為A(﹣1,4),與y軸的交點為D(0,3).
(1)求c1的解析式;
(2)若直線l1:y=x+m與c1僅有唯一的交點,求m的值;
(3)若拋物線c1關于y軸對稱的拋物線記作c2,平行于x軸的直線記作l2:y=n.試結合圖形回答:當n為何值時,l2與c1和c2共有:①兩個交點;②三個交點;③四個交點;
(4)若c2與x軸正半軸交點記作B,試在x軸上求點P,使△PAB為等腰三角形.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,AC的垂直平分線交AB于點D,交AC于點O,過點C作CE∥AB交直線OD于點E,連接AE、CD.
⑴如圖1,求證:四邊形ADCE是菱形;
⑵如圖2,當∠ACB=90°,BC=6,△ADC的周長為18時,求AC的長度.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】O為直線AB上的一點,OC⊥OD,射線OE平分∠AOD.
(1)如圖①,判斷∠COE和∠BOD之間的數量關系,并說明理由;
(2)若將∠COD繞點O旋轉至圖②的位置,試問(1)中∠COE和∠BOD之間的數量關系是否發生變化?并說明理由;
(3)若將∠COD繞點O旋轉至圖③的位置,探究∠COE和∠BOD之間的數量關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】七(1)班同學為了解2017年某小區家庭月均用水情況,隨機調查了該小區的部分家庭,并將調查數據進行如下整理.請解答以下問題:
月均用水量 | 頻數(戶數) | 百分比 |
6 | ||
16 | ||
10 | ||
4 | ||
2 |
(1)請將下列頻數分布表和頻數分布直方圖補充完整;
(2)求該小區月均用水量不超過的家庭占被調查家庭總數的百分比;
(3)若該小區有1000戶家庭,根據調查數據估計該小區月均用水量超過的家庭數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
.點
從點
出發沿
方向以每秒
個單位長的速度向
點勻速運動,同時點
從點
出發沿
方向以每秒
個單位長的速度向點
勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點
、
運動的時間是
秒(
).過點
作
于點
,連接
、
.
(1)的長是 ,
的長是 ;
(2)在、
的運動過程中,線段
與
的關系是否發生變化?若不變化,那么線段
與
是何關系,并給予證明;若變化,請說明理由.
(3)四邊形能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的
值;如果不能,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知∠ACD是△ABC的一個外角,我們容易證明∠ACD=∠A+∠B,即三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和.那么,三角形的一個內角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在怎樣的數量關系呢?
嘗試探究:(1)如圖2,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個外角,則∠DBC+∠ECB ∠A+180°(橫線上填>、<或=)
初步應用:(2)如圖3,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=135°,則∠2-∠C= .
解決問題:(3)如圖4,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數量關系?請利用上面的結論直接寫出答案 .
(4)如圖5,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,請利用上面的結論探究∠P與∠A、∠D的數量關系.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店在今年2月底以每袋23元的成本價收購一批農產品準備向外銷售,當此農產品售價為每袋36元時,3月份銷售125袋,4、5月份該農產品十分暢銷,銷售量持續走高.在售價不變的基礎上,5月份的銷售量達到180袋.設4、5這兩個月銷售量的月平均增長率不變.
(1)求4、5這兩個月銷售量的月平均增長率;
(2)6月份起,該商店采用降價促銷的方式回饋顧客,經調查發現,該農產品每降價1元/袋,銷量就增加4袋,當農產品每袋降價多少元時,該商店6月份獲利1920元?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有三條長度均為a的線段,分別按以下要求畫圓.
(1)如圖①,以該線段為直徑畫一個圓,記該圓的周長為C1;如圖②,在該線段上任取一點,再分別以兩條小線段為直徑畫兩個圓,這兩個圓的周長的和為C2,請指出C1和C2的數量關系,并說明理由;
(2)如圖③,當a=11時,以該線段為直徑畫一個大圓,再在大圓內畫若千小圓,這些小圓的直徑都和大圓的直徑在同一條直線上,且小圓的直徑的和等于大圓的直徑,那么圖中所有小圓的周長的和為 .(直接填寫答案,結果保留π)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com