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【題目】20181226日,青鹽鐵路正式通車,作為沿線火車站之一的濱海港站帶領濱海人民正式邁入了高鐵時代,從鹽城乘火車去北京的時間也大大縮短如圖,OA、BC分別是普通列車和動車從鹽城開往北京的路程與時間的函數圖象請根據圖中的信息,解答下列問題:

根據圖象信息,普通列車比動車早出發______h,動車的平均速度是______;

分別求出OA、BC的函數表達式,并寫出自變量x的取值范圍;

動車出發多少小時追上普通列車?此時他們距離出發地多少千米?

【答案】12,180;(2)y=90x(0≤x≤12),y=180x-360(2≤x≤8);(32,360.

【解析】

根據圖象解答即可;

利用待定系數法分別求出一次函數解析式即可;

首先將兩函數解析式聯立得出公共解集即可得出相遇時間.

解:由圖象得:普通列車比動車早出發2h,動車的平均速度是

故答案為:2180;

OA的函數表達式為,根據題意得,

,解得,

OA的函數表達式為;

BC的函數表達式為,根據題意得,

,解得,

BC的函數表達式為;

,解得,

答:動車出發2小時追上普通列車,此時他們距離出發地360千米.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點D為BC邊的中點,以點D為頂點的∠EDF的兩邊分別與邊AB,AC交于點E,F,且∠EDF與∠A互補.
(1)如圖1,若AB=AC,且∠A=90°,則線段DE與DF有何數量關系?請直接寫出結論;

(2)如圖2,若AB=AC,那么(1)中的結論是否還成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;

(3)如圖3,若AB:AC=m:n,探索線段DE與DF的數量關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列圖形都是由相同大小的△按一定規律組成的,其中第(個圖形中一共有3個△,第②個圖形中一共有8個△,第③個圖形中一共有14個△,…,按此規律排列下去,第⑨個圖形中的△個數為( )

A. 54B. 61C. 71D. 77

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】完成下面的證明:

已知:如圖,∠AED=C,∠DEF=B.求證:∠1=2

證明:∵∠AED=∠C(已知),

),

∴∠B+∠BDE=180° ),

∵∠DEF=∠B(已知),

∴∠DEF+∠BDE=180°(等量代換),

),

∴ ∠1=∠2 ).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點D是直線AB上的一動點(不和A、B重合),BE⊥CD于E,交直線AC于F.

(1)點D在邊AB上時,證明:AB=FA+BD;

(2)點D在AB的延長線或反向延長線上時,(1)中的結論是否成立?若不成立,請畫出圖形并直接寫出正確結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,半徑為1的⊙A的圓心與坐標原點O重合,線段BC的端點分別在x軸與y軸上,點B的坐標為(6,0),且sin∠OCB=

(1)若點Q是線段BC上一點,且點Q的橫坐標為m.
①求點Q的縱坐標;(用含m的代數式表示)
②若點P是⊙A上一動點,求PQ的最小值;
(2)若點A從原點O出發,以1個單位/秒的速度沿折線OBC運動,到點C運動停止,⊙A隨著點A的運動而移動.
①點A從O→B的運動的過程中,若⊙A與直線BC相切,求t的值;
②在⊙A整個運動過程中,當⊙A與線段BC有兩個公共點時,直接寫出t滿足的條件.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用適當的方法解下列方程或方程組:

15-x=18

24x+3=2(x-1)+1

3

4

5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知ABC是等邊三角形,點D、E分別在AC、BC上,且CD=BE,

(1)求證:ABE≌△BCD;

(2)求出AFB的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為增強學生的身體素質,教育行政部門規定學生每天參加戶外活動的平均時間不少于1小時.為了解學生參加戶外活動的情況,對部分學生參加戶外活動的時間進行抽樣調查,并將調查結果繪制作成如下兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息解答下列問題:

(1)在這次調查中共調查了多少名學生?
(2)求戶外活動時間為1.5小時的人數,并補充頻數分布直方圖;
(3)求表示戶外活動時間1小時的扇形圓心角的度數;
(4)本次調查中學生參加戶外活動的平均時間是否符合要求?戶外活動時間的眾數和中位數是多少?

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