【題目】在平面直角坐標系中,把二元一次方程的一個解用一個點表示出來,例如:可以把它的其中一個解
用點(2,1 )在平面直角坐標系中表示出來
探究1:
(1)請你在直角坐標系中標出4個以方程的解為坐標的點,然后過這些點中的任意兩點作直線,你有什么發現,請寫出你的發現 .
在這條直線上任取一點,這個點的坐標是方程的解嗎? (填“是”或“不是”___
(2)以方程的解為坐標的點的全體叫做方程
的圖象.根據上面的探究想一想:方程
的圖象是_ _.
探究2:根據上述探究結論,在同-平面直角坐標系中畫出二元一次方程組中的兩個二元一次方程的圖象,由這兩個二元一次方程的圖象,請你直接寫出二元一次方程組
的解,即
【答案】探究1:(1)均在同一條直線上;是;(2)一條直線;探究2:
【解析】
探究1:(1)先解出方程的四個解,再在平面直角坐標系中利用描點法作圖,再根據圖形解答即可;
(2)根據(1)所作的圖形即可解答;
探究2:用描點法分別畫出兩個二元一次方程的圖像,根據圖像的交點就是方程組的解,即可解答.
解:探究1:
(1)二元一次方程的解,
可以為:,
∴以方程的解為坐標的點分別為:(1,1),(2,2),(3,3),(4,4);
它們在平面直角坐標系中的圖象如下圖所示:
由圖可知,四個點都在同一條直線上;
在這條直線上任取一點,這個點的坐標是方程的解;
故答案為:均在同一條直線上;是.
(2)由(1)中所作的圖可知,方程的圖象是一條直線;
故答案為:一條直線.
探究2:根據上述探究結論,分別作出中兩個二元一次方程的圖像,如圖:
根據圖像的交點就是方程組的解,則方程組的解為:;
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的三個頂點分別是A(-4,2)、B(0,4)、C(0,2),
(1)畫出△ABC關于點C成中心對稱的△A1B1C;平移△ABC,若點A的對應點A2的坐標為(0,-4),畫出平移后對應的△A2B2C2;
(2)△A1B1C和△A2B2C2關于某一點成中心對稱,則對稱中心的坐標為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據調查,超速行駛是引發交通事故的主要原因之一.上周末,小明和三位同學用所學過的知識在一條筆直的道路上檢測車速.如圖,觀測點C到公路的距離CD為100米,檢測路段的起點A位于點C的南偏西60°方向上,終點B位于點C的南偏西45°方向上.某時段,一輛轎車由西向東勻速行駛,測得此車由A處行駛到B處的時間為4秒. 問此車是否超過了該路段16米/秒的限制速度?(參考數據: ≈1.4,
≈1.7)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,點A(0,3),點B(﹣3,0),點C(1,0),點D(0,1),連AB,AC,BD.
(1)求證:BD⊥AC;
(2)如圖②,將△BOD繞著點O旋轉,得到△B′OD′,當點D′落在AC上時,求AB′的長;
(3)試直接寫出(Ⅱ)中點B′的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,延長
至
使
,以
為邊作正方形
,延長
交
于
,連接
,
,
為
的中點,連接
分別與
,
交于點
.則下列說法:①
;②
;③
;④
.其中正確的有( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,圓錐的母線長6cm,底面半徑是3cm,在B處有一只螞蟻,在AC中點P處有一顆米粒,螞蟻從B爬到P處的最短距離是( 。
A. 3cm B. 3
cm C. 9cm D. 6cm
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,正方形的兩邊分別在正方形
的邊
和
上,連接
.填空:線段
與
的數量關系為________;直線
與
所夾銳角的大小為________.
(2)如圖②,將正方形繞點
順時針旋轉,在旋轉的過程中,(1)中的結論是否仍然成立,請說明理由.
(3)把圖②中的正方形都換成菱形,且,如圖③,直接寫出
______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某化妝品店老板到廠家選購A、B兩種品牌的化妝品,若購進A品牌的化妝品5套,B品牌的化妝品6套,需要950元;若購進A品牌的化妝品3套,B品牌的化妝品2套,需要450元.
求A、B兩種品牌的化妝品每套進價分別為多少元?
若銷售1套A品牌的化妝品可獲利30元,銷售1套B品牌的化妝品可獲利20元,根據市場需求,化妝品店老板決定,購進B品牌化妝品的數量比購進A品牌化妝品數量的2倍還多4套,且B品牌化妝品最多可購進40套,這樣化妝品全部售出后,可使總的獲利不少于1200元,問有幾種進貨方案?如何進貨?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABC中,AB=AC=6,∠BAC=90°,點D、E為BC邊上的兩點,分別沿AD、AE折疊,B、C兩點重合于點F,若DE=5,則AD的長為_____.
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