【題目】如圖,矩形ABCD中,點P是線段AD上的一個動點,O為BD的中點,PO的延長線交BC于Q.
(1)求證:OP=OQ ;
(2)若AD=8cm,AB=6cm,點P從點A出發,以 的速度向點D 運動(不與D重合).設點P運動的時間為t秒,請用t表示PD的長;
(3)當t為何值時,四邊形PBQD是菱形?
【答案】(1)見解析; (2) PD=8t;(3)當t=時,四邊形PBQD是菱形.
【解析】
(1)由矩形ABCD中,O為BD的中點,易證得△PDO≌△QBO(ASA),繼而證得OP=OQ;
(2)AD=8cm,AP=tcm,即可用t表示PD的長;
(3)由四邊形PBQD是菱形,可得PB=PD,即可得AB2+AP2=PD2,繼而可得方程62+t2=(8-t)2,解此方程即可求得答案
(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠PDO=∠QBO,
∵O為BD的中點,
∴DO=BO,
在△PDO和△QBO中,
∴△PDO≌△QBO(ASA),
∴OP=OQ;
(2)由題意知:AD=8cm,AP=tcm,
∴PD=8t,
(3) ∵DO=BO,OP=OQ,
∴四邊形PBQD是平行四邊形,
∵PB=PD,
∴PB2=PD2,
即AB2+AP2=PD2,
∴62+t2=(8t)2,
解得t=,
∴當t=時,PB=PD,四邊形PBQD是菱形.
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【題目】已知菱形OABC在平面直角坐標系的位置如圖所示,頂點A(5,0),OB=4,點P是對角線OB上的一個動點,D(0,1),當CP+DP最短時,點P的坐標為( )
A. (0,0)B. (1,)C. (
,
)D. (
,
)
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【題目】學校與圖書館在同一條筆直道路上,甲從學校去圖書館,乙從圖書館回學校,甲、乙兩人都勻速步行且同時出發,乙先到達目的地.兩人之間的距離y(米)與時間t(分鐘)之間的函數關系如圖所示.
(1)根據圖象信息,當t=________分鐘時甲乙兩人相遇,甲的速度為________米/分鐘;
(2)求出線段AB所表示的函數表達式.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,∠BAC的平分線AD交⊙O于點D,過點D作DE⊥AC交AC的延長線于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)如果∠BAC=60°,AD=4,求AC長.
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【題目】如圖,點C在線段AB上,點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)若AC =9cm,CB = 6 cm,求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+CB =cm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.你能用一句簡潔的話描述你發現的結論嗎?
(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足ACBC = b cm,M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結論,并說明理由.
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【題目】如圖,我們把一個半圓與拋物線的一部分圍成的封閉圖形稱為“果圓”.已知點A,B,C,D分別是“果圓”與坐標軸的交點,拋物線的解析式為y=x2-2x-3,AB為半圓的直徑,則這個“果圓”被y軸截得的弦CD的長為____.
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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的個主題進行了抽樣調查(每位同學只選最關注的一個),根據調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖.根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調查的學生共有多少名?
(2)請將條形統計圖補充完整,并在扇形統計圖中計算出“進取”所對應的圓心角的度數.
(3)如果要在這個主題中任選兩個進行調查,根據(2)中調查結果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學生關注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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【題目】兩建筑物AB和CD的水平距離為30米,如圖所示,從A點測得太陽落山時,太陽光線AC照射到AB后的影子恰好在CD的墻角時的角度∠ACB=60°,又過一會兒,當AB的影子正好到達CD的樓頂D時的角度∠ADE=30°,DE⊥AB于E,則建筑物CD的高是多少米?(≈1.732,結果保留兩位有效數字)
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【題目】閱讀材料,回答下列問題:
數軸是學習有理數的一種重要工具,任何有理數都可以用數軸上的點表示,這樣能夠運用數形結合的方法解決一些問題.例如,兩個有理數在數軸上對應的點之間的距離可以用這兩個數的差的絕對值表示;
在數軸上,有理數3與1對應的兩點之間的距離為|3-1|=2;
在數軸上,有理數5與-2對應的兩點之間的距離為|5-(-2)|=7;
在數軸上,有理數-2與3對應的兩點之間的距離為|-2-3|=5;
在數軸上,有理數-8與-5對應的兩點之間的距離為|-8-(-5)|=3;……
如圖1,在數軸上有理數a對應的點為點A,有理數b對應的點為點B,A,B兩點之間的距離表示為|a-b|或|b-a|,記為|AB|=|a-b|=|b-a|.
(1)數軸上有理數-10與-5對應的兩點之間的距離等于______;數軸上有理數x與-5對應的兩點之間的距離用含x的式子表示為______;若數軸上有理數x與-1對應的兩點A,B之間的距離|AB|=2,則x等于______;
(2)如圖2,點M,N,P是數軸上的三點,點M表示的數為4,點N表示的數為-2,動點P表示的數為x.
①若點P在點M,N之間,則|x+2|+|x-4|=______;
若|x+2|+|x-4|═10,則x=______;
②根據閱讀材料及上述各題的解答方法,|x+2|+|x|+|x-2|+|x-4|的最小值等于______.
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