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【題目】如圖,,射線互相垂直,點上的一個動點,點在射線上,,作并截取,連結并延長交射線于點.設,則關于的函數解析式是( )

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

過點FFGBC于點G,利用AAS證出△BDE≌△GEF,從而得出BD=GEBE=FG=x,然后根據相似三角形的判定定理證出△FCG∽△ACB,列出比例式即可得出結論.

解:過點FFGBC于點G

ABBM,

∴∠B=EGF=DEF=90°

∴∠BDE+∠DEB=90°,∠GEF+∠DEB=90°

∴∠BDE=GEF

在△BDE和△GEF

∴△BDE≌△GEF

BD=GEBE=FG=x

DB=2x

GE=2x

CG=BCBEGE=y3x

∵∠FGC =B=90°,∠FCG=ACB

∴△FCG∽△ACB

整理,得

故選A

練習冊系列答案
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【題目】5根細木棒,它們的長度分別是、、、.從中任取3根恰能搭成一個三角形的概率是___________

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A.3B.4C.5D.6

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A.CDB=72°B.ADB∽△ABCC.CDAD=21D.ABC=3ACB

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利用同樣的方法,我們可以研究函數的圖象與性質.通過分析解析式畫出部分函數圖象如圖所示.

1)請沿此思路在圖中完善函數圖象的草圖并標出此函數圖象上橫坐標為0的點;(畫出網格區域內的部分即可)

2)觀察圖象,寫出該函數的一條性質:__________;

3)若關于的方程有兩個不相等的實數根,結合圖象,直接寫出實數的取值范圍: __________

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【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷某校數學興趣小組設計了你最喜歡的溝通方式調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:

(1)這次統計共抽查了多少名學生?在扇形統計圖中,表示" "的扇形圓心角的度數是多少;

(2)將條形統計圖補充完整;

(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用 “微信”進行溝通的學生大約有多少名?

(4)某天甲、乙兩名同學都想從微信"、""、電話"三種溝通方式中選一種方式與對方聯系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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1)本次接受調查的總人數是   人,扇形統計圖中騎自行車所在扇形的圓心角度數是   度,請補全條形統計圖;

2)已知這5名學生中有2名女同學,要從這5名學生中任選兩名同學匯報調查結果.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.

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