(2011•衢州)△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=Rt∠,AC=BC=2,
(1)要在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形,有甲、乙兩種剪法(如圖1),比較甲、乙兩種剪法,哪種剪法所得的正方形面積大?請說明理由.
(2)圖1中甲種剪法稱為第1次剪取,記所得正方形面積為s1;按照甲種剪法,在余下的△ADE和△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為s2(如圖2),則s2=;再在余下的四個三角形中,用同樣方法分別剪取正方形,得到四個相同的正方形,稱為第3次剪取,并記這四個正方形面積和為s3,繼續操作下去…,則第10次剪取時,s10=
;
(3)求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面積之和.
解:(1)解法1:如圖甲,由題意,得AE=DE=EC,即EC=1,S正方形CFDE=12=1
如圖乙,設MN=x,則由題意,得AM=MQ=PN=NB=MN=x,
∴,
解得
∴
又∵
∴甲種剪法所得的正方形面積更大.
說明:圖甲可另解為:由題意得點D、E、F分別為AB、AC、BC的中點,S正方形OFDE=1.
解法2:如圖甲,由題意得AE=DE=EC,即EC=1,
如圖乙,設MN=x,則由題意得AM=MQ=QP=PN=NB=MN=x,
∴,
解得,
又∵,即EC>MN.
∴甲種剪法所得的正方形面積更大.
(2),
.
(3)解法1:探索規律可知:
剩余三角形面積和為=
解法2:由題意可知,
第一次剪取后剩余三角形面積和為2﹣S1=1=S1
第二次剪取后剩余三角形面積和為,
第三次剪取后剩余三角形面積和為,
…
第十次剪取后剩余三角形面積和為.
解析
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:
球的顏色 | 無記號 | 有記號 | ||
紅色 | 黃色 | 紅色 | 黃色 | |
摸到的次數 | 18 | 28 | 2 | 2 |
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科目:初中數學 來源:2011年初中畢業升學考試(山東日照卷)數學 題型:解答題
(2011•衢州)已知兩直線l1,l2分別經過點A(1,0),點B(﹣3,0),并且當兩直線同時相交于y正半軸的點C時,恰好有l1⊥l2,經過點A、B、C的拋物線的對稱軸與直線l2交于點K,如圖所示.
(1)求點C的坐標,并求出拋物線的函數解析式;
(2)拋物線的對稱軸被直線l1,拋物線,直線l2和x軸依次截得三條線段,問這三條線段有何數量關系?請說明理由;
(3)當直線l2繞點C旋轉時,與拋物線的另一個交點為M,請找出使△MCK為等腰三角形的點M,簡述理由,并寫出點M的坐標.
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科目:初中數學 來源:2011年初中畢業升學考試(山東煙臺卷)數學 題型:解答題
(2011•衢州)如圖,△ABC中,AD是邊BC上的中線,過點A作AE∥BC,過點D作DE∥AB,DE與AC、AE分別交于點O、點E,連接EC.
(1)求證:AD=EC;
(2)當∠BAC=Rt∠時,求證:四邊形ADCE是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
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