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【題目】如圖,二次函數y=﹣x2+3x+m的圖象與x軸的一個交點為B4,0),另一個交點為A,且與y軸相交于C點.

1)求m的值及C點坐標;

2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點M,使得它到BC兩點的距離和最小,若存在,求出此時M點坐標,若不存在,請說明理由;

3P為拋物線上一點,它關于直線BC的對稱點為Q,當四邊形PBQC為菱形時,請直接寫出點P的坐標.

【答案】1m=4,C0,4);(2)存在M),見解析;(3P)或P.

【解析】

1)用待定系數法求出拋物線解析式;

2)先求得點C的坐標,然后依據待定系數法求得直線BC的解析式,然后再求得拋物線的對稱軸方程,由三角形的三邊關系可知當點P、CB在一條直線上時,PC+PB有最小值,最后將點P的橫坐標代入直線BC的解析式可求得點P的縱坐標;

3)先判斷出四邊形PBQC時菱形時,點P是線段BC的垂直平分線,利用該特殊性建立方程求解.

解:(1)將B4,0)代入y=﹣x2+3x+m

解得,m4,

二次函數解析式為y=﹣x2+3x+4,

x0,得y4,

∴C0,4);

2)存在,如圖所示

∵MC+MB≥BC,

當點MC、B在一條直線上時,MC+MB有最小值.

C的坐標為(04).

設直線BC的解析式為ykx+4

將點B、C的坐標代入得:,解得k=﹣1,b4

直線BC的解析式為y=﹣x+4,

拋物線的對稱軸為

M的橫坐標為,

代入直線BC的解析式得

M的坐標為;

3)如圖,

P在拋物線上,

Pm,﹣m2+3m+4),

當四邊形PBQC是菱形時,點P在線段BC的垂直平分線上,

∵B4,0),C0,4

線段BC的垂直平分線的解析式為yx

∴m=﹣m2+3m+4,

,

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC的頂點Ax軸上,頂點Cy軸上,DBC的中點,過點D的反比例函數圖象交ABE點,連接DE.若OD5,tanCOD

(1)求過點D的反比例函數的解析式;

(2)求△DBE的面積;

(3)x軸上是否存在點P使△OPD為直角三角形?若存在,請直接寫出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線C1:y=x+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,A點在原點的左側,B點的坐標為(3.0),與y軸交于C0,-3

1)求拋物線C1的表達式;

2)分別寫出拋物線C1關于B點,關于A點的對稱拋物線C2 C3的函數表達式

3)設C1的頂點為D,C2x軸的另一個交點為A1頂點為D1,C3x軸的另一個交點為B1,頂點為D2,在以A、B、D、A1、B1D1、D2這七個點中的四個點為頂點的四邊形中,求面積最大的四邊形的面積。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明和小亮分別從甲地和乙地同時出發,沿同一條路相向而行,小明開始跑步,中途改為步行,到達乙地恰好用小亮騎自行車以的速度直接到甲地,兩人離甲地的路程與各自離開出發地的時間之間的函數圖象如圖所示,

甲、乙兩地之間的路程為______m,小明步行的速度為______;

求小亮離甲地的路程y關于x的函數表達式,并寫出自變量x的取值范圍;

求兩人相遇的時間.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現實社會中,塑料袋仍然是白色污染的一部分,為了解塑料袋的使用情況,某校八年級環保小組隨機抽取幸福小區”40戶居民家庭,記錄了這些家庭某個月丟棄塑料袋的數量(單位:個)如下:

29 39 35 39 39 27 33 35 31 31

32 32 34 31 33 39 38 40 38 42

31 31 38 31 39 27 33 35 40 38

29 39 35 33 39 39 38 42 37 32

請根據上述數據,解答以下問題:

1)若數據為x,按組距為5”列出了如下的頻數分布表,請將表中空缺的部分補充完整,并補全頻數分布直方圖;

分組

頻數

A25≤x30

4

B30≤x35

14

C35≤x40

D40≤x45

4

合計

40

2)根據(1)中的直方圖可以看出,這40戶居民家庭這個月丟棄塑料袋的個數在   組的家庭最多;(填分組序號)

3)根據頻數分布表,畫出了如圖所示的扇形統計圖,請求出C組對應的扇形圓心角的度數;

4)若該小區共有1000戶居民家庭,請你估計每月丟棄的塑料袋數量不小于30個的家庭戶數.

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【題目】如圖,在的正方形網格中,每個小正方形的邊長都為1,網格中有一個格點(即三角形的頂點都在格點上).

1)在圖中作出關于直線l對稱的;(要求AB,C相對應)

2)作出繞點C順時針方向旋轉90°后得到的;

3)在(2)的條件下求出線段CB在旋轉中所掃過的面積.(結果保留π)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側作正方形ADEF,連接CF.

(1)觀察猜想

如圖1,當點D在線段BC上時,

①BC與CF的位置關系為:   

②BC,CD,CF之間的數量關系為:   ;(將結論直接寫在橫線上)

(2)數學思考

如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,結論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.

(3)拓展延伸

如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請求出GE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1、圖2均為圓心角為90°的扇形、請按要求用無刻度的直尺完成下列作圖.

1)在圖1中、點M的中點、請作出線段AB的垂直平分線;

2)在圖2中、點M的中點,點N又是的三等分點,請作出線段0B的垂直平分線.

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【題目】一不透明的布袋里,裝有紅、黃、藍三種顏色的小球(除顏色外其余都相同),其中有紅球2個,藍球1個,黃球若干個,現從中任意摸出一個球是紅球的概率為

(1)求口袋中黃球的個數;

(2)甲同學先隨機摸出一個小球(不放回),再隨機摸出一個小球,請用“樹狀圖法”或“列表法”,

求兩次摸 出都是紅球的概率;

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