【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC= ,以AB為直徑的⊙O分別交BC、AC于點D、E.
(1)求AE;
(2)過D作DF⊥AC于F,請畫出圖形,說明DF是否是⊙O的切線,并寫出理由;
(3)延長FD,交AB的延長線于G,請畫出圖形,并求BG.
【答案】
(1)
解:方法一:連結AD、DE
易證BD=CD= ,
△DCE∽△ABC(或△DCA∽△ECB)
∴CE:CB=CB:CA
∴CE=4,AE=6
方法二:BE⊥AC
∴
∴
∴AE=6
方法三: 易證A D=
∵BC×AD=AC×BE,
∴BE=8
∴AE=6
(2)
解:DF是⊙O的切線,理由如下:
方法一:BD=CD,OB=OA,
∴OD∥AC
∴DF⊥AC
∴DF是⊙O的切線
方法二:∠ODB=∠B=∠C,
∴OD∥AC
∴DF⊥AC
∴DF是⊙O的切線
(3)
解:方法一: DE=BD=
∠GBD=∠DEA,∠ GDB=∠FDC=∠DAE
∴ △GBD∽△DEA
∴GB:DE=BD:AE BG=
方法二:BE∥GF,
∴ △ABE∽△AGF
∴AB:BG=AE:EF
BG=
【解析】此題考查圓的切線的判定及性質、相似三角形的判定及性質,準確作出輔助線,分析題中圖形之間的關系,此題方法較多,理解、分析透徹圖形之間、線段之間的關系是解題關鍵.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解相似三角形的判定與性質的相關知識,掌握相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 如圖,在平面直角坐標系中直線y=x﹣2與y軸相交于點A,與反比例函數在第一象限內的圖象相交于點B(m,2).
(1)求反比例函數的關系式;
(2)將直線y=x﹣2向上平移后與反比例函數圖象在第一象限內交于點C,且△ABC的面積為18,求平移后的直線的函數關系式.
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【題目】如圖,AD是⊙O的切線,切點為A,AB是⊙O的弦.過點B作BC∥AD,交⊙O于點C,連接AC,過點C作CD∥AB,交AD于點D.連接AO并延長交BC于點M,交過點C的直線于點P,且∠BCP=∠ACD.
(1)判斷直線PC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若AB=9,BC=6.求PC的長.
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【題目】甲、乙兩個工程隊均參與某筑路工程,先由甲隊筑路60公里,再由乙隊完成剩下的筑路工程,已知乙隊筑路總公里數是甲隊筑路總公里數的 倍,甲隊比乙隊多筑路20天.
(1)求乙隊筑路的總公里數;
(2)若甲、乙兩隊平均每天筑路公里數之比為5:8,求乙隊平均每天筑路多少公里.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E,N,P,G分別在邊AB,BC,CD,DA上,點M,F,Q都在對角線BD上,且四邊形MNPQ和AEFG均為正方形,則正方形MNPQ與正方形AEFG的面積之比等于。
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【題目】如圖,已知在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步驟作圖:第一步,分別以點A,D為圓心,大于 AD的長為半徑在AD兩側作弧,交于M,N兩點;第二步,連結MN,分別交AB,AC于點E,F;第三步,連結DE,DF.若BD=6,AF=5,CD=3,則BE的長是( )
A.7
B.8
C.9
D.10
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【題目】平面上有3個點的坐標:A(0,﹣3),B(3,0),C(﹣1,﹣4).
(1)在A,B,C三個點中任取一個點,這個點既在直線y1=x﹣3上又在拋物線上y2=x2﹣2x﹣3上的概率是多少?
(2)從A,B,C三個點中任取兩個點,求兩點都落在拋物線y2=x2﹣2x﹣3上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了緩解長沙市區內一些主要路段交通擁擠的現狀,交警隊在一些主要路口設立了交通路況顯示牌(如圖).已知立桿AB高度是3m,從側面D點測得顯示牌頂端C點和底端B點的仰角分別是60°和45°.求路況顯示牌BC的高度.
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