【題目】計算題
(1)計算:(﹣ )﹣1+(
)0﹣4cos30°﹣|
﹣2|;
(2)先化簡,后求值:( ﹣x+1)÷
,其中x=
﹣2.
【答案】
(1)解:原式=﹣2+1+4× ﹣(2﹣
)
=﹣3﹣ ;
(2)解:原式=[ ﹣
]
=
=﹣ ,
當時x= ﹣2時,原式=﹣
=2
﹣1.
【解析】(1)根據負整數指數冪,零指數冪,特殊角的三角函數值,絕對值分別求出每一部分的值,再代入求出即可;(2)先算括號內的減法,同時把除法變成乘法,再算乘法,最后代入求出即可.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解零指數冪法則的相關知識,掌握零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數),以及對整數指數冪的運算性質的理解,了解aman=am+n(m、n是正整數);(am)n=amn(m、n是正整數);(ab)n=anbn(n是正整數);am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數);(a/b)n=an/bn(n為正整數).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩個轉盤分別被平均分成三個、四個扇形,分別轉動A盤、B盤各一次.轉動過程中,指針保持不動,如果指針恰好指在分割線上,則重轉一次,直到指針指向一個數字所在的區域為止.請用列表或畫樹狀圖的方法,求兩個轉盤停止后指針所指區域內的數字之積小于6的概率.
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【題目】“為了安全,請勿超速”.如圖,一條公路建成通車,在某直線路段MN限速60千米/小時,為了檢測車輛是否超速,在公路MN旁設立了觀測點C,從觀測點C測得一小車從點A到達點B行駛了5秒鐘,已知∠CAN=45°,∠CBN=60°,BC=200米,此車超速了嗎?請說明理由.(參考數據: ≈1.41,
≈1.73)
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【題目】為了解“足球進校園”活動開展情況,某中學利用體育課進行了定點射門測試,每人射門5次,所有班級測試結束后,隨機抽取了某班學生的射門情況作為樣本,對進球的人數進行整理后,繪制了不完整的統計圖表,該班女生有22人,女生進球個數的眾數為2,中位數為3.
女生進球個數的統計表
進球數(個) | 人數 |
0 | 1 |
1 | 2 |
2 | x |
3 | y |
4 | 4 |
5 | 2 |
(1)求這個班級的男生人數;
(2)補全條形統計圖,并計算出扇形統計圖中進2個球的扇形的圓心角度數;
(3)該校共有學生1880人,請你估計全校進球數不低于3個的學生大約有人.
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【題目】下列四個命題中,屬于真命題的共有( ) ①相等的圓心角所對的弧相等 ②若 =
,則a、b都是非負實數
③相似的兩個圖形一定是位似圖形 ④三角形的內心到這個三角形三邊的距離相等.
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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【題目】如圖,已知點P是⊙O外一點,PB切⊙O于點B,BA 垂直OP于C,交⊙O于點A,連接PA、AO,延長AO,交⊙O于點E.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若tan∠CAO= ,且OC=4,求PB的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y=ax﹣a(a為常數)的圖象與y軸相交于點A,與函數 的圖象相交于點B(m,1).
(1)求點B的坐標及一次函數的解析式;
(2)若點P在y軸上,且△PAB為直角三角形,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0)、B(3,0).
(1)求b、c的值;
(2)如圖1直線y=kx+1(k>0)與拋物線第一象限的部分交于D點,交y軸于F點,交線段BC于E點.求 的最大值;
(3)如圖2,拋物線的對稱軸與拋物線交于點P、與直線BC相交于點M,連接PB.問在直線BC下方的拋物線上是否存在點Q,使得△QMB與△PMB的面積相等?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BCA=90°,CD是邊AB上的中線,分別過點C,D作BA,BC的平行線交于點E,且DE交AC于點O,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形;
(2)若AC=2DE,求sin∠CDB的值.
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