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【題目】尺規作圖及探究:

已知:線段AB=a

1)完成尺規作圖:

P在線段AB所在直線上方,PA=PB,且點PAB的距離等于,連接PA,PB,在線段AB上找到一點Q使得QB=PB,連接PQ,并直接回答∠PQB的度數;

2)若將(1)中的條件PAB的距離等于替換為“PB取得最大值,其余所有條件都不變,此時點P的位置記為,點Q的位置記為,連接,并直接回答∠的度數.

【答案】1)見解析,67.5;(260

【解析】

1)作線段AB的垂直平分線DE,D為垂足,在射線DE上截取DP=,連接PAPB即可解決問題.

2)作等邊三角形PAB即可解決問題.

解:(1)作圖見圖4.如圖,點P即為所求.

因為:點PAB的距離等于,PA=PB

所以:為等腰直角三角形,∠PBA=45°

BP=BQ,, ∴∠PQB=BPQ=67.5°

2)作圖見圖4, PB取得最大值時,△ABP′是等邊三角形,

所以是等邊三角形, =60°.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,A、P、B、C是O上的四點,APC=CPB=60°,過點C作CMBP交PA的延長線于點M.

(1)求證:ACM≌△BCP;

(2)若PA=1,PB=2,求PCM的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在鈍角三角形中,,,動點點出發到點止,動點點出發到點止,點運動的速度為,點運動的速度為,如果兩點同時開始運動,那么,

AD=AE,求值.

ADEABC相似,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在由邊長為1的單位正方形組成的網格中,按要求畫出坐標系及△A1B1C1及△A2B2C2;

(1)若點A、C的坐標分別為(﹣3,0)、(﹣2,3),請畫出平面直角坐標系并指出點B的坐標;

(2)畫出△ABC關于y軸對稱再向上平移1個單位后的圖形△A1B1C1

(3)以圖中的點D為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且把邊長放大到原來的兩倍,得到△A2B2C2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,S同學把一張6×6的正方形網格紙向上再向右對折兩次后按圖畫實線,剪去多余部分只留下陰影部分,然后展開攤平在一個平面內得到了一幅剪紙圖案.T同學說:我不用剪紙,我直接在你的圖1②基礎上,通過逆向還原的方式依次畫出相應的與原圖形成軸對稱的圖形也能得出最后的圖案.畫圖過程如圖2所示.

對于圖3中的另一種剪紙方式,請仿照圖2逆向還原的方式,在圖4①中的正方形網格中畫出還原后的圖案,并判斷它與圖2中最后得到的圖案是否相同.

答:相同;不相同.(在相應的方框內打勾)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1中的三種情況所示,對于平面內的點M,點N,點P,如果將線段PM繞點P順時針旋轉90°能得到線段PN,就稱點N是點M關于點P正矩點

1)在如圖2所示的平面直角坐標系中,已知

①在點P,點Q中,___________是點S關于原點O正矩點;

②在S,P,Q,M這四點中選擇合適的三點,使得這三點滿足:

_________是點___________關于點___________正矩點,寫出一種情況即可;

2)在平面直角坐標系中,直線x軸交于點A,與y軸交于點B,點A關于點B正矩點記為點C,坐標為

①當點Ax軸的正半軸上且OA小于3時,求點C的橫坐標的值;

②若點C的縱坐標滿足,直接寫出相應的k的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC 中,ABAC,∠BAC120°,AC 的垂直平分線交 BC F,交 AC E,交 BA 的延長線于 G,若 EG3,則 BF 的長是______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學課外興趣活動小組準備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊由長為30米的籬笆圍成.已知墻長為18米(如圖所示),設這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.

(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;

(2)若平行于墻的一邊長不小于8米,這個苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】黃巖某校搬遷后,需要增加教師和學生的寢室數量,寢室有三類,分別為單人間(供一個人住宿),雙人間(供兩個人住宿),四人間(供四個人住宿).因實際需要,單人間的數量在2030之間(包括2030),且四人間的數量是雙人間的5倍.

(1)2018年學校寢室數為64個,以后逐年增加,預計2020年寢室數達到121個,求20182020年寢室數量的年平均增長率;

(2)若三類不同的寢室的總數為121個,則最多可供多少師生住宿?

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