【題目】已知:點D是等腰直角三角形ABC斜邊BC所在直線上一點(不與點B重合),連接AD.
(1)如圖1,當點D在線段BC上時,將線段AD繞點A逆時針方向旋轉90°得到線段AE,連接CE.求證:BD=CE,BD⊥CE;
(2)如圖2,當點D在線段BC延長線上時,將線段AD繞點A逆時針方向旋轉90°得到線段AE,連接CE.請畫出圖形。上述結論是否仍然成立,并說明理由;
(3)根據圖2,請直接寫出AD、BD、CD三條線段之間的數量關系。
【答案】(1)、證明過程見解析;(2)、證明過程見解析;(3)、2AD2=BD2+CD2
【解析】
試題分析:(1)、首先根據等腰直角三角形的性質得出∠ABC=∠ACB=45°,然后根據同角的余角相等得出∠BAD=∠CAE,從而說明△BAD和△CAE全等,得出BD=CE,∠ACE=∠ABC=45°,然后根據∠BCE=∠ACB+∠ACE得出垂直;(2)、連接CE,然后根據(1)的同樣證法得出答案;(3)、根據∠EAD=90°AE=AD得出ED=AD,然后根據Rt△ECD的勾股定理得出答案.
試題解析:(1)、如圖1,∵∠BAC=90°,AB=AC, ∴∠ABC=∠ACB=45°, ∵∠DAE=90°,
∴∠DAE=∠CAE+∠DAC=90°, ∵∠BAC=∠BAD+∠DAC=90°, ∴∠BAD=∠CAE,
在△BAD和△CAE中, ∴△BAD≌△CAE(SAS), ∴BD=CE,∠ACE=∠ABC=45°.
∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°, ∴BD⊥CE;
(2)、如圖2,將線段AD繞點A逆時針方向旋轉90°得到線段AE,連接CE.
與(1)同理可證CE=BD,CE⊥BD;
(3)、2AD2=BD2+CD2,
∵∠EAD=90°AE=AD, ∴ED=AD, 在RT△ECD中,ED2=CE2+CD2, ∴2AD2=BD2+CD2
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【題目】如圖,在中,
平分
.
(1)若為線段
上的一個點,過點
作
交線段
的延長線于點
.
①若,
,則
_______
;
②猜想與
、
之間的數量關系,并給出證明.
(2)若在線段
的延長線上,過點
作
交直線
于點
,請你直接寫出
與
、
的數量關系.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y=kx+b與反比例函數y=(m≠0)的圖象交于點A(3,1),且過點B(0,﹣2).
(1)求反比例函數和一次函數的表達式;
(2)如果點P是x軸上一點,且△ABP的面積是3,求點P的坐標.
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【題目】如圖,△ABC的內切圓與三邊分別相切于點D、E、F,則下列等式:
①∠EDF=∠B;
②2∠EDF=∠A+∠C;
③2∠A=∠FED+∠EDF;
④∠AED+∠BFE+∠CDF=180°,其中成立的個數是( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中有點A(﹣4,0)、B(0,3)、P(a,﹣a)三點,線段CD與AB關于點P中心對稱,其中A、B的對應點分別為C、D
(1)當a=﹣4時
①在圖中畫出線段CD,保留作圖痕跡
②線段CD向下平移 個單位時,四邊形ABCD為菱形;
(2)當a= 時,四邊形ABCD為正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解學生對語文、數學、英語、物理四科的喜愛程度(每人只選一科),特對八年級某班進行了調查,并繪制成如下頻數和頻率統計表和扇形統計圖:
科目 | 頻數 | 頻率 |
語文 | 0.5 | |
數學 | 12 | |
英語 | 6 | |
物理 | 0.2 |
(1)求出這次調查的總人數;
(2)求出表中的值;
(3)若該校八年級有學生1000人,請你算出喜愛英語的人數,并發表你的看法.
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【題目】如圖,長方體的長為15,寬為10,高為20,點B離點C的距離為5,一只螞蟻如果要沿著長方體的表面從點A爬到點B,需要爬行的最短距離是( 。
A.5B.25C.10
+5D.35
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