【題目】概念學習
規定:求若干個相同的有理數(均不等于0)的除法運算叫做除方,如2÷2÷2,
(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等.類比有理數的乘方,我們把2÷2÷2記作2③,讀作“2的圈3次方”,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)記作(﹣3)④,讀作“﹣3的圈4次方”,一般地,把(a≠0)記作a,讀作“a的圈n次方”.
初步探究
(1)直接寫出計算結果:2③=________, ⑤=________;
(2)關于除方,下列說法錯誤的是________
A.任何非零數的圈2次方都等于1; B.對于任何正整數n,1=1; C.3④=4③ D.負數的圈奇數次方結果是負數,負數的圈偶數次方結果是正數.
深入思考
我們知道,有理數的減法運算可以轉化為加法運算,除法運算可以轉化為乘法運算,有理數的除方運算如何轉化為乘方運算呢?
(1)試一試:仿照上面的算式,將下列運算結果直接寫成冪的形式.(﹣3)④=________;5⑥=________; ⑩=________.
(2)想一想:將一個非零有理數a的圈n次方寫成冪的形式等于________;
(3)算一算: .
【答案】初步探究(1);—8;(2)C;深入思考(1)
;
;28;(2)
;(3)—1.
【解析】試題分析:理解除方運算,利用除方運算的法則和意義解決初步探究,通過除方的法則,把深入思考的除方寫成冪的形式解決(1),總結(1)得到通項(2).根據法則計算出(3)的結果.
試題解析:
概念學習
(1)2③=2÷2÷2=,
(﹣)⑤=(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)=1÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)=(﹣2)÷(﹣
)÷(﹣
)=﹣8
故答案為:,﹣8;
(2)A、任何非零數的圈2次方就是兩個相同數相除,所以都等于1; 所以選項A正確;
B、因為多少個1相除都是1,所以對于任何正整數n,1都等于1; 所以選項B正確;
C、3④=3÷3÷3÷3=,4③=4÷4÷4=
,則 3④≠4③; 所以選項C錯誤;
D、負數的圈奇數次方,相當于奇數個負數相除,則結果是負數,負數的圈偶數次方,相當于偶數個負數相除,則結果是正數.所以選項D正確;
本題選擇說法錯誤的,故選C;
深入思考:
(1)(﹣3)④=(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)=1×()2=
;
5⑥=5÷5÷5÷5÷5÷5=1×()4=
;
(﹣)⑩=(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)÷(﹣
)
=1×2×2×2×2×2×2×2×2
=28;
故答案為:,
,28.
(2)a=a÷a÷a…÷a=1÷an﹣2=.
(3):24÷23+(﹣8)×2③
=24÷8+(﹣8)×
=3﹣4
=﹣1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】設a=-2×32,b=(-2×3)2,c=-(2×3)2,那么a,b,c的大小關系是( )
A. a<c<b B. a<b<c C. c<a<b D. c<b<a
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線m:y=ax2﹣6ax+c(a>0)的頂點A在x軸上,并過點B(0,1),直線n:y=﹣x+
與x軸交于點D,與拋物線m的對稱軸l交于點F,過B點的直線BE與直線n相交于點E(﹣7,7).
(1)求拋物線m的解析式;
(2)P是l上的一個動點,若以B,E,P為頂點的三角形的周長最小,求點P的坐標;
(3)拋物線m上是否存在一動點Q,使以線段FQ為直徑的圓恰好經過點D?若存在,求點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,O為坐標原點,四邊形OACB是菱形,OB在x軸的正半軸上,sin∠AOB=,反比例函數y=
在第一象限內的圖象經過點A,與BC交于點F,則△AOF的面積等于( )
A.60 B.80 C.30 D.40
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某車間有27名工人,生產某種由一個螺栓套兩個螺母的產品,每人每天生產螺母16個或螺栓22個,若分配x名工人生產螺栓,其他工人生產螺母,恰好使每天生產的螺栓和螺母配套,則下面所列方程中正確的是( )
A.22x=16(27﹣x)
B.16x=22(27﹣x)
C.2×16x=22(27﹣x)
D.2×22x=16(27﹣x)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法:
①若三角形一邊上的中線和這邊上的高重合,則這個三角形是等腰三角形;
②若等腰三角形一腰上的高與底邊的夾角為20°,則頂角為40°;
③如果直角三角形的兩邊長分別為3、4,那么斜邊長為5;
④斜邊上的高和一直角邊分別相等的兩個直角三角形全等.
其中正確的說法有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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