【題目】已知點為平面直角坐標系
中不重合的兩點,以點
為圓心且經過點
作
,則稱點
為
的“關聯點”,
為點
的“關聯圓”.
(1)已知的半徑為1,在點
中,
的“關聯點”為____________(填寫字母);
(2)若點,點
,
為點
的“關聯圓”,且
的半徑為
,求
的值;
(3)已知點,點
,
是點
的“關聯圓”,直線
與
軸,
軸分別交于點
。若線段
上存在
的“關聯點”,求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
或
【解析】
(1)求出OE、OF、OM的長即可判斷;
(2)如圖1,過點Q作QH⊥x軸于H,利用勾股定理求解即可解決問題;
(3)求出兩種特殊位置時m的值,即可得出答案.
解:(1)∵,
,OM=1,
∴點F、點M在⊙上,
∴F、M是⊙O的“關聯點”,
故答案為:F、M;
(2)如圖1,過點Q作QH⊥x軸于H.
∵PH=1,QH=n,PQ=,
∴由勾股定理得,PH2+QH2=PQ2,即12+n2=()2,
解得:n=2或2;
(3)由,知A(4,0),B(0,4)
∴AB=,
①如圖2,當⊙D與AB相切于點T時,連接DT,
則DT⊥AB,∠DTB=90°,
∵sin∠OBA=sin45°=,即
,
∴DT=DH1=,
∴m1=;
②如圖3,當⊙D過點A時,連接AD,
由勾股定理得DA=,
∴DA=DH2=,
綜合①②可得:的取值范圍為
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】九(1)班數學興趣小組經過市場調查,整理出某種商品在第x(1≤x≤90)天的售價與銷售量的相關信息如下表:
時間x(天) | 1≤x<50 | 50≤x≤90 |
售價(元/件) | x+40 | 90 |
每天銷量(件) | 200-2x |
已知該商品的進價為每件30元,設銷售該商品的每天利潤為y元[
(1)求出y與x的函數關系式;
(2)問銷售該商品第幾天時,當天銷售利潤最大,最大利潤是多少?
(3)該商品在銷售過程中,共有多少天每天銷售利潤不低于4800元?請直接寫出結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖像經過點A(-1,0),并與反比例函數
(
)的圖像交于B(m,4)
(1)求的值;
(2)以AB為一邊,在AB的左側作正方形,求C點坐標;
(3)將正方形沿著
軸的正方向,向右平移n個單位長度,得到正方形
,線段
的中點為點
,若點
和點
同時落在反比例函數
的圖像上,求n的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行八百米跑體能測試,測試結果分為A、B、C、D四個等級,請根據兩幅統計圖中的信息回答下列問題:
(1)求本次測試共調查了多少名學生?
(2)求本次測試結果為B等級的學生數,并補全條形統計圖;
(3)若該中學八年級共有900名學生,請你估計八年級學生中體能測試結果為D等級的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙上每個小正方形的邊長均為1個單位長度,點都在格點上(兩條網格線的交點叫格點)。以
點為原點,過
點的水平線為
軸,建立直角坐標系。
(1)將線段向上平移兩個單位長度,點
的對應點為點
,點
的對應點為點
,請畫出平移后的線段
,并寫出
的坐標;
(2)將線段繞點
按逆時針方向旋轉90°,點
的對應點為點
,請畫出旋轉后的線段
,并寫出
的坐標;
(3)求出(2)中運動的路徑長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A是反比例函數 y = (x>0 )的圖象上的一個動點,連接OA ,OB⊥OA,且OB =2OA.那么經過點B的反比例函數的表達式為( )
A.y=-B.y=
C.y=-
D.y=
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,∠B=90o,以AB上的一點O為圓心,以OA為半徑的圓交AC于點D,交AB于點E.
(1)求證:AC·AD=AB·AE;
(2)如果BD是⊙O的切線,D是切點,E是OB的中點,當BC=2時,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的頂點A,D在直線l上,∠BAD=60°,以點A為旋轉中心將菱形ABCD順時針旋轉α(0°<α<30°),得到菱形AB′C′D′,B′C′交對角線AC于點M,C′D′交直線l于點N,連接MN,當MN∥B′D′ 時,解答下列問題:
(1)求證:△AB′M≌△AD′N;
(2)求α的大小.
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