【題目】閱讀理解:
一般地,在數軸上點,
表示的實數分別為
,
(
),則
,
兩點的距離
.如圖,在數軸上點
,
表示的實數分別為-3,4,則記
,
,因為
,顯然
,
兩點的距離
.
若點為線段
的中點,則
,所以
,即
.
解決問題:
(1)直接寫出線段的中點
表示的實數
;
(2)在點右側的數軸上有點
,且
,求點
表示的實數
;
(3)在(2)的條件下,點是
的中點,點
是
的中點,若
,
兩點同時沿數軸向正方向運動,
點的速度是
點速度的2倍,
的中點
和
的中點
也隨之運動,3秒后,
,則點
的速度為每秒 個單位長度.
【答案】(1);(2)
;(3)1或
.
【解析】
(1)按照題目給的公式求解即可;
(2)按照閱讀理解寫出用xP表示AP、BP的式子,列方程求解即可;
(3)設點B的速度為每秒b個單位長度,則A的速度為每秒2b個單位長度.因為A、B同時向右運動,故其表示的數加上速度時間的積即為新點表示的數.由于A的速度比B快,有可能3秒后A到了B的右側,MN的算法有改變,故需要分類討論.
解:(1)根據題意可得,.
故答案為:;
(2)依題意得,xA<xB<xP,
∴AP=xP-xA=xP+3,BP=xP-xB=xP-4,
∵AP+BP=9,∴xP+3+xP-4=9.
解得:xP=5.
即點P表示的實數xP為5;
(3)∵點M是AP的中點,點N是BP的中點
∴xM==1,xN=
.
設B的運動速度為每秒b個單位長度,則A的運動速度為每秒2b個單位長度,3秒后,
∴xB=4+3b,xA=-3+6b,
∴xM==1+3b,xN=
,
∵MN=|xN-xM|=2,
①當點M在點N的左側時,(1+3b)=2,解得:b=1;
②當點M在點N的右側時,(1+3b)-=2,解得:b=
.
∴點B的運動速度為每秒1個單位長度或每秒個單位長度.
故答案為:1或.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,AC,BD是對角線,將△DCB繞著點D順時針旋轉45°得到△DGH,HG交AB于點E,連接DE交AC于點F,連接FG.則下列結論:
①四邊形AEGF是菱形;②△HED的面積是1﹣;③∠AFG=112.5°;④BC+FG=
.其中正確的結論是( 。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】原題呈現:若 a b
4a 2b 5 0 ,求 a、b 的值.方法介紹:
①看到 a 4a 可想到如果添上常數 4 恰好就是 a
4a 4 (a 2)
,這個過程叫做“配方”,同理 b
2b 1 (b 1)
,恰好把常數5分配完;
②從而原式可以化為(a 2) (b 1)
0 由平方的非負性可得 a 2 0 且 b 1 0.經驗運用:
(1)若 4a b
20a 6b 34 0 求 a b 的值;
(2)若 a 5b
c
2ab 4b 6c 10 0 求 a b c 的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解黔東南州某縣2013屆中考學生的體育考試得分情況,從該縣參加體育考試的4000名學生中隨機抽取了100名學生的體育考試成績作樣本分析,得出如下不完整的頻數統計表和頻數分布直方圖.
成績分組 | 組中值 | 頻數 |
25≤x<30 | 27.5 | 4 |
30≤x<35 | 32.5 | m |
35≤x<40 | 37.5 | 24 |
40≤x<45 | a | 36 |
45≤x<50 | 47.5 | n |
50≤x<55 | 52.5 | 4 |
(1)求a、m、n的值,并補全頻數分布直方圖;
(2)若體育得分在40分以上(包括40分)為優秀,請問該縣中考體育成績優秀學生人數約為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果關于的一元二次方程
有兩個實數根,且其中一個根為另一個根的2倍,則稱這樣的方程為“倍根方程”,研究發現了此類方程的一般性結論:設其中一根為
,則另一根為
,因此
,所有有
,我們記“
”即
,方程
為倍根方程,下面我們根據此結論來解決問題:
(1)方程①,方程②
這兩個方程中,是被根方程的是_____________(填序號即可);
(2)若是倍根方程,求
的值;
(3)若關于的一元二次方程
是倍根方程,且
在一次函數
的圖象上,求此倍根方程的表達式。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形ABCD中,DC=5cm,在DC上存在一點E,沿直線AE把△AED折疊,使點D恰好落在BC邊上,設此點為F,若△ABF的面積為30cm2,那么折疊△AED的面積為( )cm2
A. 16.9B. 14.4C. 13.5D. 11.8
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】海珠區某學校為進一步加強和改進學校體育工作,切實提高學生體質健康水平,決定推進“一人一球”活動計劃. 學生可根據自己的喜好選修一門球類項目(A :足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球),陳老師對某班全班同學的
選課情況進行統計后,制成了兩幅不完整的統計圖 (如圖).
(1) 求出該班的總人數,并將條形統計圖補充完整;
(2) 若該校共有學生 2500 名,請估計約有多少人選修足球?
(3) 該班班委 4 人中,1 人選修足球,1 人選修籃球,2 人選修羽毛球,陳老師要從這
4 人中任選 2 人了解他們對體育選修課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求 選出的 2 人中至少有 1 人選修羽毛球的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com