【題目】已知:如圖,在ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點,BD是對角線,AG∥DB交CB的延長線于G.
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)若四邊形BEDF是菱形,則四邊形AGBD是什么特殊四邊形?并證明你的結論.
【答案】(1)證明見解析;(2)矩形;證明見解析.
【解析】
試題分析:本題主要考查了平行四邊形的基本性質和矩形的判定及全等三角形的判定.平行四邊形基本性質:①平行四邊形兩組對邊分別平行;②平行四邊形的兩組對邊分別相等;③平行四邊形的兩組對角分別相等;④平行四邊形的對角線互相平分.三角形全等的判定條件:SSS,SAS,AAS,ASA.
(1)在證明全等時常根據已知條件,分析還缺什么條件,然后用(SAS,ASA,SSS)來證明全等; (2)先由菱形的性質得出AE=BE=DE,再通過角之間的關系求出∠2+∠3=90°即∠ADB=90°,所以判定四邊形AGBD是矩形.
試題解析:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠4=∠C,AD=CB,AB=CD.
∵點E、F分別是AB、CD的中點,
∴AE=AB,CF=
CD.
∴AE=CF.
在△AED和△CBF中,
,
∴△ADE≌△CBF(SAS).
(2)當四邊形BEDF是菱形時,四邊形AGBD是矩形.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC.
∵AG∥BD,
∴四邊形AGBD是平行四邊形.
∵四邊形BEDF是菱形,
∴DE=BE.
∵AE=BE,
∴AE=BE=DE.
∴∠1=∠2,∠3=∠4.
∵∠1+∠2+∠3+∠4=180°,
∴2∠2+2∠3=180°.
∴∠2+∠3=90°.
即∠ADB=90°.
∴四邊形AGBD是矩形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題11分)完成下列推理說明:
(1)如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推出AB∥CD.理由如下:
因為∠1=∠2(已知),且∠1=∠4(___________)
所以∠2=∠4(等量代換)
所以CE∥BF(___________)
所以∠___=∠3(_________________)
又因為∠B=∠C(已知)
所以∠3=∠B(等量代換)
所以AB∥CD(______________________))
(2)如圖,已知∠B+∠BCD=180°,∠B=∠D.求證:∠E=∠DFE.
證明:∵∠B+∠BCD=180°( 已知。
∴AB∥CD (__________)
∴∠B= ____(_______________________)
又∵∠B=∠D( 已知。
∴ ∠_____= ∠__________ ( 等量代換。
∴AD∥BE(_____________________)
∴∠E=∠DFE(_____________________)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)
如圖,長方形OABC中,O為平面直角坐標系的原點,點A、C的坐標分別為A(3,0)、
C(0,2),點B在第一象限。
(1)寫出點B的坐標;
(2)若過點C的直線交長方形的OA邊于點D,且把長方形OABC的周長分成2∶3的兩部分,求點D的坐標;
(3)如果將(2)中的線段CD向下平移3個單位長度,得到對應線段C′D′,在平面直角坐標系中畫出△CD′C′,并求出它的面積。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織初二年級400名學生到威海參加拓展訓練活動,已知用3輛小客車和1輛大客車每次可運送學生105人,用1輛小客車和2輛大客車每次可運送學生110人.
(1)每輛小客車和每輛大客車各能坐多少名學生?
(2)若計劃租小客車m輛,大客車n輛,一次送完,且恰好每輛車都坐滿:
①請你設計出所有的租車方案;
②若小客車每輛租金250元,大客車每輛租金350元,請選出最省線的租車方案,并求出最少租金.
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