【題目】如圖,在銳角∠AOB內部畫1條射線,可得3個銳角,畫2條不同的射線,可得6個銳角,畫3條不同的射線,可得10個銳角……照此規律,畫10條不同的射線,可得銳角多少個?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分11分)已知∠ABC=90°,D是直線AB上的點,AD=BC.
(1)如圖1,過點A作AF⊥AB,并截取AF=BD,連接DC、DF、CF,判斷△CDF的形狀并證明;
(2)如圖2,E是直線BC上一點,且CE=BD,直線AE、CD相交于點P,∠APD的度數是一個固定的值嗎?若是,請求出它的度數;若不是,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次函數y=kx+b的圖象經過第一、二、三象限且經過(0,2)點.任寫一個滿足上述條件的一次函數的表達式是_________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小李想用籬笆圍成一個周長為60米的矩形場地,矩形面積S(單位:平方米)隨矩形一邊長x(單位:米)的變化而變化.
(1)求S與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)當x是多少時,矩形場地面積S最大,最大面積是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校園商店經銷甲、乙兩種文具. 現有如下信息:
請根據以上信息,解答下列問題:
(1)甲、乙兩種文具的零售單價分別為 元和 元.(直接寫出答案)
(2)該校園商店平均每天賣出甲文具50件和乙文具120件.經調查發現,甲種文具零售單價每降0.1元,甲種文具每天可多銷售10件.為了降價促銷,使學生得到實惠,商店決定把甲種文具的零售單價下降m(m>0)元.在不考慮其他因素的條件下,當m定為多少時,可以使商店每天銷售甲、乙兩種文具獲取的利潤保持不變?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點(x1,y1)、(x2,y2)在直線y=﹣x+b上,若x1<x2,則y1與y2大小關系是( 。
A. y1<y2 B. y1=y2 C. y1>y2 D. 無法確定
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