【題目】如圖,將矩形ABCD沿AF折疊,使點D落在BC邊的點E處,過點E作EG∥CD交AF于點G,連接DG.
(1)求證:四邊形EFDG是菱形;
(2)試證明EG2=GFAF.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)先依據翻折的性質和平行線的性質證明∠DGF=∠DFG,從而得到GD=DF,接下來依據翻折的性質可證明DG=GE=DF=EF;
(2)連接DE,交AF于點O.由菱形的性質可知GF⊥DE,OG=OF=GF,接下來,證明△DOF∽△ADF,由相似三角形的性質可證明DF2=FOAF,于是可得到GE、AF、FG的數量關系.
(1)證明:∵GE∥DF,
∴∠EGF=∠DFG.
∵由翻折的性質可知:GD=GE,DF=EF,∠DGF=∠EGF,
∴∠DGF=∠DFG.
∴GD=DF.
∴DG=GE=DF=EF.
∴四邊形EFDG為菱形.
(2)解:如圖所示:連接DE,交AF于點O.
∵四邊形EFDG為菱形,
∴GF⊥DE,OG=OF=GF.
∵∠DOF=∠ADF=90°,∠OFD=∠DFA,
∴△DOF∽△ADF.
∴,即DF2=FOAF.
∵FO=GF,DF=EG,
∴EG2=GFAF.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與
軸,
軸分別交于
,
兩點,與反比例函數
的圖像交于點
,過
作
軸于點
,且
,點
在反比例函數
的圖象上.
(1)求的值;
(2)在軸的正半軸上存在一點
,使得
的值最小,求點
的坐標;
(3)點關于
軸的對稱點為
,把
向右平移
個單位到
的位置,當
取得最小值時,請你在橫線上直接寫出
的值,
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在直角坐標系中,一次函數的圖象與
軸交于點
,與一次函數
的圖象
交于點
.
(1)求的值及
的表達式;
(2)直線與
軸交于點
,直線
與y軸交于點
,求四邊形
的面積;
(3)如圖2,已知矩形,
,
,
,矩形
的邊
在
軸上平移,若矩形
與直線
或
有交點,直接寫出
的取值范圍,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某數學興趣小組為測量一棵古樹和教學樓
的高,先在
處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端
的仰角
為
,此時教學樓頂端
恰好在視線
上,再向前走9米到達
處,又測得教學樓頂端
的仰角
為
,點
、
、
三點在同一水平線上.
(1)計算古樹的高;
(2)計算教學樓的高.(結果精確到0.1米,參考數據:
,
,
,
).
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【題目】已知拋物線經過A(2,0). 設頂點為點P,與x軸的另一交點為點B.
(1)求b的值,求出點P、點B的坐標;
(2)如圖,在直線 上是否存在點D,使四邊形OPBD為平行四邊形?若存在,求出點D的坐
標;若不存在,請說明理由;
(3)在x軸下方的拋物線上是否存在點M,使△AMP≌△AMB?如果存在,試舉例驗證你的猜想;如果不存在,試說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D為BC的中點.
(1)如圖①,若點E、F分別為AB、AC上的點,且DE⊥DF,求證:BE=AF;
(2)若點E、F分別為AB、CA延長線上的點,且DE⊥DF,那么BE=AF嗎?請利用圖②說明理由.
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【題目】某文具店購進A,B兩種鋼筆,若購進A種鋼筆2支,B種鋼筆3支,共需90元;購進A種鋼筆3支,B種鋼筆5支,共需145元.
(1)求該文具店購進A、B兩種鋼筆每支各多少元?
(2)經統計,B種鋼筆售價為30元時,每月可賣64支;每漲價3元,每月將少賣12支,求該文具店B種鋼筆銷售單價定為多少元時,每月獲利最大?最大利潤是多少元?
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【題目】(9分)某市球類運動協會為了籌備一次大型體育活動,購進了一定數量的體育器材,器材管理員對購買的部分器材進行了統計,表1和圖2是器材管理員通過采集數據后,繪制的兩幅不完整的頻率分布表與頻數分布直方圖.請你根據圖表中提供的信息,解答以下問題:
頻率分布表
器材種類 | 頻數 | 頻率 |
排 球 | 20 | |
乒乓球拍 | 50 | 0.50 |
籃 球 | 25 | 0.25 |
足 球 | ||
合 計 | 1 |
(1)填充圖1頻率分布表中的空格.
(2)在圖2中,將表示“排球”和“足球”的部分補充完整.
(3)已知該協會購買這批體育器材時,籃球和足球一共花去950元,且足球每個的價格比籃球多10元.現準備再采購籃球和足球這兩種球共10個(兩種球的個數都不能為0),計劃資金不超過320元,試問該協會有哪幾種購買方案?
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