【題目】在平面直角坐標系中,點A、C的坐標分別是(﹣1,0)和(2,0),以OC為直徑作圓⊙P,AB切⊙P于點B,交y軸于點E.點M是劣弧上一動點,CM交BP于點N,BM交x軸于點D.
(1)求點E的坐標;
(2)當點M在弧BO上運動時,PD﹣PN的值是否變化?為什么?
【答案】(1)E(0,);(2)PD﹣PN 值不變,理由見解析
【解析】
(1) 根據切線的性質和直角三角形的邊關系解答即可;
(2) 連接OB,根據等邊三角形的性質和全等三角形的判定與性質得出OD=PN, 進而解答即可.
(1)∵A(﹣1,0),C(2,0),
∴OA=1,OC=2,
∵以OC為直徑作⊙P,
∴OP=PC=OC=1=OA,
∴AP=2,
∵AB切⊙P于點B,
∴∠APB=90°,BP=OP=1,
∴BP=AP,
則在直角△ABP中,∠BAP=30°,
∴直角△AEO中,OE=,
∴E(0,)
(2)判斷:PD﹣PN 值不變,
理由:連接OB,由(1)可知∠APB=90°,BP=AP,則∠BAP=30°,∠APB=60°,
∵BP=OP,
∴△OBP為等邊三角形,
∴OB=BP=PC,∠BOP=∠BPO=60°,
∵∠BOD+∠BOP=∠BPO+∠CPN,
∴∠BOD=∠CPN,
∵∠OBM與∠OCM為同所對的圓周角,
∴∠OBM=∠OCM,
在△OBD與△PCN中,,
∴△OBD≌△PCN(ASA),
∴OD=PN,
∴PD﹣PN=PD﹣OD=PO=1,
∴PD﹣PN 值不變.
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【題目】某中學八年級學生在學習等腰三角形的相關知識時時,經歷了以下學習過程:
(1)(探究發現)如圖1,在中,若
平分
,
時,可以得出
,
為
中點,請用所學知識證明此結論.
(2)(學以致用)如果和等腰
有一個公共的頂點
,如圖2,若頂點
與頂點
也重合,且
,試探究線段
和
的數量關系,并證明.
(3)(拓展應用)如圖3,在(2)的前提下,若頂點與頂點
不重合,
,(2)中的結論還成立嗎?證明你的結論
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【題目】周末,甲、乙兩名大學生騎自行車去距學校6000米的凈月潭公園.兩人同時從學校出發,以a米/分的速度勻速行駛出發4.5分鐘時,甲同學發現忘記帶學生證,以1.5a米/分的速度按原路返回學校,取完學生證(在學校取學生證所用時間忽略不計),繼續以返回時的速度追趕乙.甲追上乙后,兩人以相同的速度前往凈月潭.乙騎自行車的速度始終不變.設甲、乙兩名大學生距學校的路程為s(米),乙同學行駛的時間為t(分),s與t之間的函數圖象如圖所示.
(1)求a、b的值.
(2)求甲追上乙時,距學校的路程.
(3)當兩人相距500米時,直接寫出t的值是_______________.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=60°,點E在BC的延長線上,∠ABC的平分線BD與∠ACE的平分線CD相交于點D,連接AD,下列結論中不正確的是( )
A. ∠BAC=70° B. ∠DOC=90° C. ∠BDC=35° D. ∠DAC=55°
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,且CD=24,點M在⊙O上,MD經過圓心O,聯結MB.
(1)若BE=8,求⊙O的半徑;
(2)若∠DMB=∠D,求線段OE的長.
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 各有一個角是的兩個等腰三角形相似 B. 各有一個角是
的兩個等腰三角形相似
C. 有兩邊對應成比例的兩個等腰三角形相似 D. 兩腰對應成比例的兩個等腰三角形相似
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【題目】閱讀理解在數軸上,表示一個點在平面直角坐標系中,
表示一條直線,如圖(a)所示在數軸上,
表示一條射線;在平面直角坐標系中,
表示的是直線
及右側的區域;在平面直角坐標系中,
表示經過
,
兩點的一條直線在平面直線坐標系中,
表示的是直線
及下方的區域如圖(b)所示,
則表示的是直線
及上方的區域如果x,y滿足
,請在圖(c)中用陰影描出點
所在的區域.
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【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開展了一次抽樣調查,根據調査結果繪制了如下尚不完整的統計圖:
根據以上信息解答下列問題:
(1)這次接受調查的市民總人數是_______人;
(2)扇形統計圖中,“電視”所對應的圓心角的度數是_________;
(3)請補全條形統計圖;
(4)若該市約有80萬人,請你估計其中將“電腦和手機上網”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總人數.
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【題目】若點O是等腰△ABC的外心,且∠BOC=60°,底邊BC=2,則△ABC的面積為( )
A. 2+ B.
C. 2+
或2-
D. 4+2
或2-
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