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【題目】在一只不透明的盒子里有背面完全相同,正面上分別寫有數字1、2、3、4的四張卡片,小馬從中隨機地抽取一張,把卡片上的數字作為被減數;在另一只不透明的盒子里將形狀、大小完全相同,分別標有數字1、23的三個小球混合后,小虎從中隨機地抽取一個,把小球上的數字做為減數,然后計算出這兩個數的差.

1)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求這兩數差為0的概率;

2)小馬與小虎做游戲,規則是:若這兩數的差為非正數,則小馬贏;否則小虎贏.你認為該游戲公平嗎?請說明理由.

【答案】1)答案見解析(2)游戲公平,理由見解析

【解析】

試題(1)先利用畫樹狀圖展示所有12種等可能的結果數,再找出兩數差為0的結果數,然后根據概率公式求解;

2)先找出這兩數的差為非正數的結果數和這兩數的差為正數的結果數,再根據概率公式計算出小馬贏的概率和小虎贏的概率,然后通過比較概率的大小判斷該游戲是否公平.

解:(1)畫樹狀圖為:

共有12種等可能的結果數,其中兩數差為0的結果數為3,

所以 P(兩數差為0==;

2)該游戲公平.理由如下:

因為這兩數的差為非正數的結果數為6,這兩數的差為正數的結果數為6,

小馬贏的概率==,小虎贏的概率==,

所以游戲公平.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,在菱形, .從點出發以每秒2個單位的速度沿邊向終點運動,過點交邊于點,過點向上作,且,以、為邊作矩形.設點的運動時間為(秒),矩形與菱形重疊部分圖形的面積為.

1)用含的代數式表示線段的長.

2)當點落在邊上時,求的值.

3)當時,求之間的函數關系式,

4)如圖②,若點的中點,作直線.當直線將矩形分成兩部分圖形的面積比為時,直接寫出的值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了豐富校園文化,某校決定舉行學生趣味運動會,將比賽項目確定為袋鼠跳,夾球跑,跳大繩,綁腿跑和拔河賽5項,為了解學生對這5項運動的喜歡情況,隨機調查了該校部分學生最喜歡的一種項目(每名學生必選且只能選擇5項中的一種),并將調查結果繪制成如圖所示的不完整的統計圖表:

根據圖表中提供的信息解答下列問題:

1)求a,b的值.

2)請將條形統計圖補充完整.

3)根據調查結果,請你估計該校2500名學生中有多少名學生最喜歡綁腿跑.

學生最喜歡的活動項目的人數統計表

項目

學生數(名)

百分比(%

袋鼠跳

45

15

夾球跑

a

10

跳大繩

75

25

綁腿跑

b

20

拔河賽

90

30

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】《九章算術》是我國古代數學的經典著作,書中有一個問題:“今有黃金九枚,白銀一十一枚,稱之重適等.交易其一,金輕十三兩.問金、銀一枚各重幾何?”.意思是:甲袋中裝有黃金9枚(每枚黃金重量相同),乙袋中裝有白銀11枚(每枚白銀重量相同),稱重兩袋相等.兩袋互相交換1枚后,甲袋比乙袋輕了13兩(袋子重量忽略不計).問黃金、白銀每枚各重多少兩?設每枚黃金重x兩,每枚白銀重y兩,根據題意得( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某物流公 司承接A、B兩貨物運輸業務,已知5月份A貨物運費單價為50元/噸,B貨物運費單價為30元/噸,共收取運費9500元6月份由于油價上漲,運費單價上漲為:A貨物70元/噸,B貨物40元/噸;該物流公司6月承接的A貨物和B種數量5月份相同,6月份共收取運費13000元。

1該物流公司月運輸兩種貨物各多少噸?

2該物流公司預計7月份運輸這兩種貨物330噸,且A貨物的數量不大于B貨物的2倍,在運費單價與6月份相同的情況下,該物流公司7月份最多將收到多少運輸費?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線(a≠0)交x軸于A、B兩點,A點坐標為(3,0),與y軸交于點C(0,4),以OC、OA為邊作矩形OADC交拋物線于點G.

(1)求拋物線的解析式;

(2)拋物線的對稱軸l在邊OA(不包括O、A兩點)上平行移動,分別交x軸于點E,交CD于點F,交AC于點M,交拋物線于點P,若點M的橫坐標為m,請用含m的代數式表示PM的長;

(3)在(2)的條件下,連結PC,則在CD上方的拋物線部分是否存在這樣的點P,使得以P、C、F為頂點的三角形和AEM相似?若存在,求出此時m的值,并直接判斷PCM的形狀;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題情境:

在綜合與實踐課上,老師讓同學們以矩形紙片的剪拼為主題開展數學活動.如圖1,將矩形紙片沿對角線剪開,得到.并且量得,.

操作發現:

(1)將圖1中的以點為旋轉中心,按逆時針方向旋轉,使,得到如圖2所示的,過點的平行線,與的延長線交于點,則四邊形的形狀是________.

(2)創新小組將圖1中的以點為旋轉中心,按逆時針方向旋轉,使、三點在同一條直線上,得到如圖3所示的,連接,取的中點,連接并延長至點,使,連接,得到四邊形,發現它是正方形,請你證明這個結論.

實踐探究:

(3)縝密小組在創新小組發現結論的基礎上,進行如下操作:將沿著方向平移,使點與點重合,此時點平移至點,相交于點,如圖4所示,連接,試求的值.

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【題目】學校為了提高學生跳遠科目的成績,對全校500名九年級學生開展了為期一個月的跳遠科目強化訓練。王老師為了了解學生的訓練情況,強化訓練前,隨機抽取了該年級部分學生進行跳遠測試,經過一個月的強化訓練后,再次測得這部分學生的跳遠成績,將兩次測得的成績制作成圖所示的統計圖和不完整的統計表(滿分10,得分均為整數).

根據以上信息回答下列問題:

(1)訓練后學生成績統計表中,并補充完成下表:

(2)若跳遠成績9分及以上為優秀,估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優秀的人數增加了多少?

(3)經調查,經過訓練后得到9分的五名同學中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學中隨機抽取兩名同學寫出訓練報告,請用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學恰好是一男一女的概率.

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【題目】如圖,AB⊙O的弦,D為半徑OA的中點,過DCD⊥OA交弦AB于點E,交⊙O于點F,且BC⊙O的切線.

(1)求證:CE=CB;

(2)連接AF,BF,求∠ABF的正弦值;

(3)如果CD=15,BE=10,sinA=,求⊙O的半徑.

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