【題目】如圖,在中,
,
,
,將線段
繞點
按逆時針方向旋轉
到線段
.
由
沿
方向平移得到,且直線
過點
.
(1)求的大;
(2)求的長.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)根據旋轉的性質可求得,AD=AB=10,∠ABD=45°,再由平移的性質即可得出結論;
(2)根據平移的性質及同角的余角相等證得∠DAE=∠CAB,進而證得△ADE∽△ACB,利用相似的性質求出AE即可.
解:(1)∵線段AD是由線段AB繞點A按逆時針方向旋轉90°得到,
∴∠DAB=90°,AD=AB,
∴∠ABD=∠ADB=45°,
∵△EFG是由△ABC沿CB方向平移得到,
∴AB∥EF,
∴∠1=∠ABD=45°;
(2)由平移的性質得,AE∥CG,
∴∠EAC=180°-∠C=90°,
∴∠EAB+∠BAC=90°,
由(1)知∠DAB=90°,
∴∠DAE+∠EAB=90°,
∴∠DAE=∠CAB,
又∵∠ADE=∠ADB+∠1=90°,∠ACB=90°,
∴∠ADE=∠ACB,
∴△ADE∽△ACB,
∴,
∵AC=8,AB=AD=10,
∴AE=12.5.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某校為了讓學生的課余生活豐富多彩,開展了以下課外活動:
代號 | 活動類型 |
A | 經典誦讀與寫作 |
B | 數學興趣與培優 |
C | 英語閱讀與寫作 |
D | 藝體類 |
E | 其他 |
為了解學生的選擇情況,現從該校隨機抽取了部分學生進行問卷調查(參與問卷調查的每名學生只能選擇其中一項),并根據調查得到的數據繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖提供的信息回答下列問題(要求寫出簡要的解答過程).
(1)此次共調查了 名學生.
(2)將條形統計圖補充完整.
(3)“數學興趣與培優”所在扇形的圓心角的度數為 .
(4)若該校共有2000名學生,請估計該校喜歡A、B、C三類活動的學生共有多少人?
(5)學校將從喜歡“A”類活動的學生中選取4位同學(其中女生2名,男生2名)參加校園“金話筒”朗誦初賽,并最終確定兩名同學參加決賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出剛好一男一女參加決賽的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,∠B=600,CD是⊙O的直徑,點P是CD延長線上的一點,且AP=AC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若PD=,求⊙O的直徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是
的直徑,
,垂足為點
,連接
交
于點
,延長
交
于點
,連接
并延長交
于點
.則下列結論:①
;②
;③點
是
的中點.其中正確的是( )
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在矩形中,
,
.
是對角線
上的一個動點(點
不與點
,
重合),過點
作
,交射線
于點
.聯結
,畫
,
交
于點
.設
,
.
(1)當點,
,
在一條直線上時,求
的面積;
(2)如圖1所示,當點在邊
上時,求
關于
的函數解析式,并寫出函數定義域;
(3)聯結,若
,請直接寫出
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】附加題,已知:矩形,
,動點
從點
開始向點
運動,動點
速度為每秒1個單位,以
為對稱軸,把
折疊,所得
與矩形
重疊部分面積為
,運動時間為
秒.
(1)當運動到第幾秒時點恰好落在
上;
(2)求關于
的關系式,以及
的取值范圍;
(3)在第幾秒時重疊部分面積是矩形面積的
;
(4)連接,以
為對稱軸,將
作軸對稱變換,得到
,當
為何值時,點
在同一直線上?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是一位同學做的一道作圖題:
已知線段、
、
(如圖所示),求作線段
,使
.
他的作法如下:
1.以下為端點畫射線
,
.
2.在上依次截取
,
.
3.在上截取
.
4.聯結,過點
作
,交
于點
.
所以:線段______就是所求的線段.
(1)試將結論補完整:線段______就是所求的線段.
(2)這位同學作圖的依據是______;
(3)如果,
,
,試用向量
表示向量
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列10×10的網格中,橫、縱坐標均為整點的數叫做格點,例如A(2,1)、B(5,4)、C(1,8)都是格點.
(1)直接寫出△ABC的面積;
(2)將△ABC繞點B逆時針旋轉90°得到△A1BC1,在網格中畫出△A1BC1;
(3)在圖中畫出線段EF,使它同時滿足以下條件:①點E在△ABC內;②點E,F都是格點;③EF三等分BC;④EF=.請寫出點E,F的坐標.
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