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【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的“面積法”給了小聰以靈感,他驚喜地發現,當兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時,都可以用“面積法”來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程:

將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
證明:連結DB,過點D作BC邊上的高DF,則DF=EC=b﹣a.
∵S四邊形ADCB=SACD+SABC= b2+ ab.
又∵S四邊形ADCB=SADB+SDCB= c2+ a(b﹣a)
b2+ ab= c2+ a(b﹣a)
∴a2+b2=c2
請參照上述證法,利用圖2完成下面的證明.
將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中∠DAB=90°.
求證:a2+b2=c2
證明:連結
∵S五邊形ACBED=
又∵S五邊形ACBED=

∴a2+b2=c2

【答案】[ "BD,過點B作DE邊上的高BF,則BF=b﹣a", "SACB+SABE+SADE= ab+ b2+ ab", "SACB+SABD+SBDE= ab+ c2+ a(b﹣a)", "ab+ b2+ ab= ab+ c2+ 【解析】證明:連結BD,過點B作DE邊上的高BF,則BF=b﹣a,
∵S五邊形ACBED=SACB+SABE+SADE= ab+ b2+ ab,
又∵S五邊形ACBED=SACB+SABD+SBDE= ab+ c2+ a(b﹣a),
ab+ b2+ ab= ab+ c2+ a(b﹣a),
∴a2+b2=c2

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,⊙O經過點A、C、D,與BC相交于點E,連接AC、AE.若∠D=78°,則∠EAC=°.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】圖1是一張可以折疊的小床展開后支撐起來放在地面的示意圖,此時點A、B、C在同一直線上,且∠ACD=90°,圖2是小床支撐腳CD折疊的示意圖,在折疊過程中,△ACD變形為四邊形ABC′D′,最后折疊形成一條線段BD″.
(1)小床這樣設計應用的數學原理是
(2)若AB:BC=1:4,則tan∠CAD的值是

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【題目】如圖是某地2月18日到23日PM2.5濃度和空氣質量指數AQI的統計圖(當AQI不大于100時稱空氣質量為“優良”).由圖可得下列說法:①18日的PM2.5濃度最低;②這六天中PM2.5濃度的中位數是112μg/m3;③這六天中有4天空氣質量為“優良”;④空氣質量指數AQI與PM2.5濃度有關.其中正確的是(
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“綜合與實踐”學習活動準備制作一組三角形,記這些三角形的三邊分別為a,b,c,并且這些三角形三邊的長度為大于1且小于5的整數個單位長度.
(1)用記號(a,b,c)(a≤b≤c)表示一個滿足條件的三角形,如(2,3,3)表示邊長分別為2,3,3個單位長度的一個三角形.請列舉出所有滿足條件的三角形.
(2)用直尺和圓規作出三邊滿足a<b<c的三角形(用給定的單位長度,不寫作法,保留作圖痕跡).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,點D,E分別在邊BC,AC上,且DE∥AB,過點E作EF⊥DE,交BC的延長線于點F.
(1)求∠F的度數;
(2)若CD=2,求DF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了估計魚塘中成品魚(個體質量在0.5kg及以上,下同)的總質量,先從魚塘中捕撈50條成品魚,稱得它們的質量如表:

質量/kg

0.5

0.6

0.7

1.0

1.2

1.6

1.9

數量/條

1

8

15

18

5

1

2

然后做上記號再放回水庫中,過幾天又捕撈了100條成品魚,發現其中2條帶有記號.
(1)請根據表中數據補全如圖的直方圖(各組中數據包括左端點不包括右端點).
(2)根據圖中數據分組,估計從魚塘中隨機捕一條成品魚,其質量落在哪一組的可能性最大?
(3)根據圖中數據分組,估計魚塘里質量中等的成品魚,其質量落在哪一組內?
(4)請你用適當的方法估計魚塘中成品魚的總質量(精確到1kg).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB=4,射線BM和AB互相垂直,點D是AB上的一個動點,點E在射線BM上,BE= DB,作EF⊥DE并截取EF=DE,連結AF并延長交射線BM于點C.設BE=x,BC=y,則y關于x的函數解析式是(
A.y=﹣
B.y=﹣
C.y=﹣
D.y=﹣

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=4,D為BC上一點,CD=2,且△ADC與△ABD的面積比為1:3;
(1)求證:△ADC∽△BAC;
(2)當AB=8時,求sinB.

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