【題目】如圖,和
是
的半徑,
,
,
是
上任意一點,
的延長線交
于點
,過點
的
的切線交
的延長線于點
.
(1)求證:;
(2)若,求
的長.
【答案】(1)見解析 (2)
【解析】
(1)根據切線的性質得到∠OQB+∠PQR=90°,根據垂直的定義得到∠BOA=90°,再根據對頂角相等及等角的余角相等,得到∠RPQ=∠RQP,根據“等角對等邊”得證;
(2)根據“等邊對等角”得到∠B=∠BQO,在三角形OBQ中,由∠BOA為直角,根據三角形的內角和定理可求得∠B的度數,進而求出∠QOR的度數,在直角三角形OQR中,根據30°的正切函數定義,可求出QR的值,進而得到PQ的長.
(1)連接,
∵是切線,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,且
,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴;
(2)∵,
∴,
又,
∴,
設,
又,
根據三角形內角和定理得:
,即
,
解得:,
∴,
又,
∴為等邊三角形,即
,
在直角三角形中,
,
,
根據銳角三角函數定義得:
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂
點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖(3),
則三角板的最大邊的長為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,AB⊥AD,BC∥AD,E為AB的中點,且EC、ED分別為∠BCD、∠ADC的角平分線,EF⊥CD交BC的延長線于點G,連接DG.
(1)求證:CE⊥DE;
(2)若AB=6,求CF·DF的值;
(3)當△BCE與△DFG相似時,的值是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】4張相同的卡片上分別寫有數字1、2、3、4,將卡片背面朝上,洗勻后從中任意抽取1張,將卡片上的數字作為被減數;一只不透明的袋子中裝有標號為1、2、3的3個小球,這些球除標號外都相同,攪勻后從中任意摸出1個球,將摸到的球的標號作為減數.
(1)求這兩個數的差為0的概率;
(2)游戲規則規定:當抽到的這兩個數的差為非負數時,甲獲勝;否則,乙獲勝.這樣的規則公平嗎?如果不公平,請設計一個公平的規則,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學組織學生春游,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問:
(1)春游學生共多少人,原計劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車,要使每位同學都有座位,怎樣租車更合算.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將半徑為4,圓心角為90°的扇形BAC繞A點逆時針旋轉60°,點B、C的對應點分別為點D、E且點D剛好在上,則陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綿陽某公司銷售統計了每個銷售員在某月的銷售額,繪制了如下折線統計圖和扇形統計圖:
設銷售員的月銷售額為x(單位:萬元)。銷售部規定:當x<16時,為“不稱職”,當 時為“基本稱職”,當
時為“稱職”,當
時為“優秀”.根據以上信息,解答下列問題:
(1)補全折線統計圖和扇形統計圖;
(2)求所有“稱職”和“優秀”的銷售員銷售額的中位數和眾數;
(3)為了調動銷售員的積極性,銷售部決定制定一個月銷售額獎勵標準,凡月銷售額達到或超過這個標準的銷售員將獲得獎勵。如果要使得所有“稱職”和“優秀”的銷售員的一半人員能獲獎,月銷售額獎勵標準應定為多少萬元(結果去整數)?并簡述其理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數y=(x+2)2+m的圖象與y軸交于點C,點B在拋物線上,且與點C關于拋物線的對稱軸對稱,已知一次函數y=kx+b的圖象經過該二次函數圖象上的點A(﹣1,0)及點B.
(1)求二次函數與一次函數的解析式;
(2)根據圖象,寫出滿足(x+2)2+m≥kx+b的x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象交于A(﹣2,m),B(4,﹣2)兩點,與
軸交于C點,過A作AD⊥
軸于D.
(1)求這兩個函數的解析式;
(2)求△ADC的面積.
(3)根據圖象直接寫出不等式的解集
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